我们的地球家园美术教案4篇我们的地球家园美术教案 word资料可编辑 《地球，我们的家园》教案教学目标： 1、了解目前地球的状况。2、学会用画笔表现如何保护我们的地球。2、关注环下面是小编为大家整理的我们的地球家园美术教案4篇,供大家参考。
篇一：我们的地球家园美术教案
word资料可编辑《地球，我们的家园》教案教学目标：
1、了解目前地球的状况。2、学会用画笔表现如何保护我们的地球。2、关注环境问题，增强自己的环保意识。教学重点认识并了解目前地球的污染状况，关注环境问题，增强自己的环保意识。教学难点：学生能运用新奇视觉形象，宣传环保主题创作一幅招贴画作品。教学准备：铅笔、颜料、水粉笔、白纸、黑笔教学过程：（一）、直接导入：这节课我们走进《地球，我们的家园》——一起去感受新奇的视觉形象。出示《拯救地球》图片，让学生体会到人与自然的和谐的重要性。自然，是一个有生命的和谐的整体，尊重自然，珍惜自然，保护自然，创造一个和谐，优美的健康的生存空间是现代社会发展的一个重要的主题。现代社会的生存空间是怎样的呢？师：看完《拯救地球》，同学们一定是感慨万千的，让我们来畅所欲言的说一说你看完以后的感受！
试题试卷参考学习
word资料可编辑
(这样的导入即可以让学生懂得环保的重要性，又能在轻松的谈话过程中引入课题，激起学生的学习兴趣。)
学生谈感受：小鸟没有了栖息的巢，轮船没有了航行的海水，猎人没有了捕猎的对象，农民没有了耕种的土地，绿洲变成了沙漠，绿树变成稻草人……
师：是呀，我们不要等到世界上最后一滴水是你的眼泪的时候才知道珍惜，不要让生命离开地球，不要让地球变成沙漠，让我们一起努力吧！
（二）环保招贴画欣赏因为超现实主义画派的这种特殊的方法能给人以一种
新奇的视觉感受，并且能够引起人们是思考，所以现代很多设计师经常会用这些方法来设计招贴画。
1、招贴画《保护自然》：画面中把雨变成了钉子，警示人们保护自然。
2、招贴画《防止污染》：把可乐瓶和炮弹同构到一起，产生了它们的共同点，污染和战争都是人类的敌人。
3、招贴画《地球需要我们来呵护》（三）老师示范
(四)作业练习：设计出新奇的形象，创作一幅呼吁环保主题的作品。(五）作业点评(六)小结
试题试卷参考学习
篇二：我们的地球家园美术教案
地球，我们的家园知识技能1、认知领域：通过学习使学生知道，地球是我们美丽的家园，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，懂得更好的保护环境。过程方法2.操作领域：通过各种形式加深学生对地球现状的了解，用自己喜欢的绘画方式画一幅保护地球的画。情感态度价值观3.情感领域：是学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护地球的有心人。.教学重点认识了解地球生态环境与人类生存的依赖关系，感受地球生态环境日益恶化的现象。通过绘画手法让学生展现出保护地球的美好前景。教学难点选择一个自己关注的有关地球家园的话题，进行创作构思，用绘画形式表现出来。教法学法教师教法：讲解、演示学生学法：练习、实践教学课时两课时教学过程：一、视频欣赏“看一看”导入学生欣赏有关地球知识视频资料。板书：地球，我们的家园我们生活在一个美丽的星球上，有山、有水，还有亲爱的动物朋友我们一起来看一看地球的美貌。二、新授课
1、播放课件——欣赏地球美丽的风光图。2、谈感受（1）学生观看图片后，让学生畅谈生活在这样环境中的感受
（2）我们眼中的地球是美丽的，我们生活在这样的环境里，的确是很幸福、很快乐。可是，我们还是来听听地球自己是怎么说的吧！
（板书：忧环境）教师扮演地球说：
（3）播放课件——地球灾难的图片和视频。
看了你们人类对我的所作所为和给你们自己带来的严重后果，你们应该怎么行动起来，保护我不在受伤害呢”（板书：护环境）（b）合作商讨保护环境的方法。前后两桌同学为一个绿色小分队，讨论。学生小组合作、讨论，汇报交流。教师鼓励大胆想象，大胆发言。说出自己保护地球的行动！如：不摘花，不践踏草坪，爱护小鸟，不浪费一滴水（c）教师小结讨论结果：植物对人和环境来说十分的重要，乱砍乱伐会资源短缺。在这样下去我们人类，动植物等都会因为缺乏水而慢慢死去。人们大量的捕杀动物，造成了生物链的失调。如捕鸟造成虫灾等。更使得我们地球失去了很多珍惜的保护动物。大地、森林、空气、海洋正饱受着屡屡创伤。可是听了各同学的建议令我仿佛看到蓝的天，绿的水，青的山，仿佛看到地球妈妈的笑脸。三、作品欣赏1、看看其他同学是怎样保护地球的2、以“爱护地球”为题画一幅画：地球是我们共同的家园，我们只有每个人都去爱护自己的家园我们才能好好的生存下去。地球需要我们的帮助，需要我们去美化它，建设它。今天，请同学们将自己想怎么保护地球的行为画出来，让我们通过自己的双手使地球妈妈更加美丽，年轻，漂亮。四、作业展评用自荐、自评互评为主，对构思新颖的画提出表扬，并展示给学生学习。五、谈收获，深拓展1、听歌曲《保护我们的地球妈妈》，加深学生热爱地球的情感，增加学生保护地球欲望。2、做世纪主人，庄严宣誓！
同学们，我们是新世纪的主人，善待环境就是善待自己。让我们紧握拳头，在地球母亲面前，庄严宣誓：争做环保小卫士，共建美好大家园！
3、拓展活动写一个关于做个环保小卫士的倡议书。设计意图：进一步深化理解所学知识，引导学生将保护环境作为己任，并从现在做起，时时刻刻关注环境问题，关注科学、技术、社会与环境之间的密切联系。板书设计《地球、我们的家园》忧环境护环境画环境
篇三：我们的地球家园美术教案
20我们的地球家园教学设计学习领域：欣赏.评述课时：1课时教学目标：1、以摄影图片与美术作品相对照的形式，引导学生欣赏动物、植物、山川美景的样貌特征，感受自然万物的美丽和可爱，同时了解不同的艺术作品形式。2、初步了解美术作品的欣赏方法，感知、探索、理解自然界及艺术作品中的线、形、色、动态之美，体验探究发现的愉悦过程，激发自信心和美术学习的兴趣。3、培养保护动植物和自然环境的意识，激发学生热爱大自然、保护地球家园和人类的伙伴的思想情感。教学重点：初步了解美术作品丰富的表现手段，从美术欣赏的角度区别作品中的形象与真实形象的不同特点，感悟艺术美。教学难点：对照摄影图片，感悟艺术家的创作意图。评价设计：1、90%的学生能通过教师创设的卡卡游地球的情景，欣赏动物、植物、山川美景的样貌特征，感受自然万物的美丽可爱，激发出对周围常见的动植物的关注，并认同人与自然环境和谐相处的理念。（检测目标1）2、学生能在老师创设的情境中，对比观察，总结分析，正确辨识摄影图片和美术作品，体会中国画、油画和雕塑不同的艺术表达形式和艺术趣味。（检测目标2）3、通过用点线表达自己对自然山水景色感受的绘画练习，和用自己喜欢的颜色为卡卡画朵花的活动，进一步让学生感悟画家并非完全描摹自然物象的形态，而是在作品中表达了自己的主观感受和思想情感。（检测目标3）4、通过观看人类破坏地球环境的动画片，引导学生讨论，交流感受，激发学生热爱大自然、保护地球家园和人类伙伴的思想感情。（检测目标4）教学准备：教具：搜集与动物、植物、景物相关的图文和视频资料，制作成课件，绘画纸和彩笔。学具：学生收集自己喜欢的动物、植物、景物方面的美术作品图片，绘画纸和彩笔。
教学设计：一、导入：同学们老师有很多朋友，你们是我的朋友，其他老师是我的朋友，地球上所有的人是我的朋友，还有小猫小狗小老虎，小花小草小石头，小鸟小树小蝴蝶，地球上所有的东西都是我的好朋友，因为我们都生活在地球上，地球是我们共同的家园。老师还要悄悄告诉你们，我还有一个外星朋友，他叫卡卡，他一直想到地球上来玩，但是他不认识路，所以他从来没到过地球，我们通过心灵感应互相联系，卡卡又在联系我了，他说他驾着飞船在太空游玩，发现一颗星球非常美丽，想让我们帮他认认这是什么星球，这有什么难的，他已经把图片传送过来了，我们一起看一看吧。（地球图片）（设计意图：介绍老师的朋友，给学生种下地球是我们和生活在地球上所有生物的地球，是我们共同的家园，我们要友好相处；介绍卡卡是为学生创设连贯整堂课知识点的游戏情景。）1、同学们这是什么星球呢？（地球）对是我们的地球，在太空里看我们的地球可太漂亮了，这蓝色的是海，绿色的是陆地，白色的是云，我们就住在这里，这就是我们的地球家园。老师说开始，同学们一齐大声告诉卡卡，这是我们的地球家园好不好？预备，开始：这是我们的地球家园。2、卡卡说地球这么美丽，他等不及要到地球来看看，并请同学们一块游地球。同学们愿意吗？我们出发了。（设计意图：让学生先从太空认识我们的地球。然后引导学生从卡卡的角度一步步走近地球，欣赏不同远近地球上的风景与生物。）二、新授内容：（一）卡卡驾驶着飞船，向我们的地球飞来了，他穿过大气层，会看到地球上的什么呢？
1、哦卡卡看到一片蔚蓝，同学们告诉卡卡这是什么？（大海）谁愿意用你自己的话来形容一下大海？2、卡卡又看到一片绿色，同学们告诉卡卡这是什么？（草原）谁来说说草原？（天似穹庐，笼盖四野，天苍苍野茫茫，风吹草低见牛羊。）3、卡卡又看到一片高低不平突出地面的景色，同学们告诉卡卡这又是什么？（山）谁来说说山？这是哪里的山？同学们不知道老师可以告诉大家，这是我们中国的黄山，古时候有一位著名的旅行家叫徐霞客，他的游记里有一句话“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”五岳指是我国很有名的五座名山，他说看了这五座山就不想再去看别的山了，但是看了黄山之后连这五座名山也不用看了。可见黄山很美。4、老师这里还有一幅《黄山图》是著名画家刘海粟先生的作品，他一生十次登上黄山，画
出黄山云海的奇幻变化。你知道这种绘画方式叫什么画吗？这是中国画（介绍中国画，谁知道什么是中国画？中国画是我们中国的传统绘画，是用毛笔蘸着墨汁和国画颜料在宣纸上做出来的画。）5、同学们比较一下画中的黄山和真正的黄山一样吗？（学生讨论回答教师归纳，真正的黄山给了刘海粟创作的灵感，画中的黄山是用线构建山的形象，用墨和色彩晕染出山的气韵。表达了刘海粟先生的对黄山的感受，抒发了刘海粟对黄山的情感。）6、卡卡又拍到了奇特的景观了，同学们你知道这是什么吗？这是梯田，梯田是人与自然共同创造出来的，人们把荒山开垦出一层层的良田，同时它也成了一道美丽奇特的风景。这么美的景色当然也有人来画，让我们一起来欣赏吴冠中先生画的梯田吧。7、同学们仔细观察这是一幅什么画？8、我们在学习《点和线》一课时欣赏过他画的《春如线》。同学们觉得画中的梯田和照片里的梯田一样吗？有什么不一样？大家讨论一下告诉老师。（教师分析：梯田给了吴冠中灵感，使他受到启发，他用自己擅长的艺术表达方式，将诗情画意通过点、线、面的交织表现出来，这幅画以半抽象的形态表现大自然音乐般的律动。点线纵横，繁而不乱，色墨交融，华而不杂，充分展现了中国水墨画特有的美感。）9、卡卡被吴冠中先生的画陶醉了，也被地球的美丽风景陶醉了，他说他又看到一处有山有水的美景，他希望老师和同学们也用点和线来画一画，让他带回卡卡星，给那里的小同学看，同学们我们一起画好不好。（出示桂林山水图片，师生一起作画，展评：1、教师自述自己的创作感受。2、展示学生的作品，并说说创作体验。让学生体验到他们创作的灵感来自自然的美景，画出来的却是自己的感受，而不与美景完全相同。）（设计意图：感受大海、草原、山川的样貌特征，欣赏大自然的美丽风景。通过刘海粟的《黄山图》和吴冠中的《梯田》让学生了解中国画，通过两幅画与大自然真实景色的对比，让学生感悟画家并非完全描摹自然物象的形态，而是在作品中表达了自己的主观感受和思想情感。自然景物是艺术家创作灵感的源泉。师生共同用点线画山水，考虑到一年级孩子在造型能力方面尚有欠缺，所以只要求学生抽象表现即可，让学生轻松体验艺术创作，解决本课难点。）（二）卡卡说他离地面越来越近了，他又看到新的东西了，会是什么呢？（欣赏花的图片）同学们边看边说出花的颜色，花朵真美丽，颜色真多啊。1、卡卡说他又拍到一种美丽的花，请我们认认这是什么花？（出示鸢尾花的图片）。这是鸢尾花老师这里还有一幅梵高画的鸢尾花的画。同学们这幅画和前面欣赏的中国画一样吗？你感觉怎么不一样了？（学生说说感受，教师总结）这是油画，油画起源于欧洲，是西方绘画
篇四：我们的地球家园美术教案
小学美术赣美版五年级上册第7课《地球我们的家园》公开课优质课1教学目标1认知领域:通过对美术作品的欣赏,领会作品的主题思想和表现手法,树立保护地球,人人有责的良好意识。2.操作领域:通过各种形式加深学生对地球现状的了解,用自己喜欢的绘画方式画一幅保护地球的画。3.情感领域:是学生懂得保护地球环境的重要性,培养爱护地球应从我做起,从小事做起的良好习惯。2学情分析五年级学生属于小学高年级阶段,认知能力和动手能力相对较强,有一定的生活体验,本节课的设置符合学生的年龄特点和认知水平。3重点难点教学重点:认识了解地球生态环境与人类生存的依赖关系,感受地球生态环境日益恶化的现象。通过绘画手法让学生展现出保护地球的美好前景。教学难点:选择一个自己关注的有关地球家园的话题,进行创作构思,用绘画形式表现出来。4教学过程4.1第一学时
4.1.1教学活动活动1【导入】谜语导入一、谜语导入(1分钟)说它象球不是球,肚子里面啥都有。人物、动物和植物,全部生活在里头。高山、森林处处见,江河、湖水向海流。天天围着太阳转,猜猜他是什么球(谜底:地球)谜底揭晓后,进入今天的课题“地球,我们的家园”。提出问题:“我们的地球是什么形状、什么样子的”出示地球手绘图片,引导学生观察了解拟人、夸张的表现手法。活动2【导入】新授课二、新授课