小班歌曲秋叶教案反思（6篇）小班歌曲秋叶教案反思 幼儿园小班秋叶教案 幼儿园小班秋叶教案三篇秋叶是秋季的树叶。亦指落叶。下面带来幼儿园小班秋叶教案三 篇。小班语言教案《秋叶》1 下面是小编为大家整理的小班歌曲秋叶教案反思（6篇）,供大家参考。
篇一：小班歌曲秋叶教案反思
幼儿园小班秋叶教案
幼儿园小班秋叶教案三篇秋叶是秋季的树叶。亦指落叶。下面带来幼儿园小班秋叶教案三
篇。小班语言教案《秋叶》1
活动目标一、充分理解诗歌内容，学会用艺术的眼光观察周围事物二、通过感受作品中秋叶的美，体会大自然的美，培养幼儿对大自然的热爱三、通过游戏体验快乐，学会助人，培养热爱大自然的情感活动准备一、PPT二、枫叶头饰若干三、幼儿绘图纸活动重点提高幼儿反应灵敏性、口头表达能力以及表演的能力，增强信心活动过程1、导入：拿出一片枫叶，问小朋友：“小朋友们，这是什么呀?你们看它是什么颜色的啊?”2、播放PPT，给小朋友欣赏枫叶从树上被风吹落飘向远方，最后落在土地上的FLASH动画3、引出诗歌，带小朋友一起朗读诗歌，感受诗歌的意境，理解诗歌情感，掌握诗句的结构教师配上优美的音乐，生动而有感情的朗诵诗歌，引领儿童想象诗歌温馨的意境，体会诗歌温馨的情感。教师可提问：“这首诗歌听起来感觉怎么样?我们应用什么样的声音，什么样的情感来朗诵这首诗歌呢?”引导儿童有感情的朗读4、仔细品读诗歌，挑出动词：“跟着、溜出、跳舞、转、摇、躺下睡觉”给小朋友创编一段舞蹈游戏，然后带领小朋友一起跳舞玩游戏，一增进对诗歌的理解
5、引导儿童做游戏给小朋友带上枫叶头饰，配合诗歌及音乐组织小朋友跳舞做游戏，让小朋友体验枫叶从树上随风飘下翩翩起舞到睡到土地上的过程及心情头戴枫叶头饰的小朋友在台上跳舞，其他小朋友坐在椅子上一起读诗歌活动延伸让小朋友根据所听、所看、所做画出心中的枫叶，给小诗歌配上美丽的插图。小班语言教案《秋叶》2
活动目标1.能说出儿歌里有哪些小动物，它们把树叶当做什么。2.感受秋叶给小动物带来的快乐。3.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。教学重点、难点学念儿歌并理解儿歌内容，能用动作进行表演。活动准备1.教学挂图《秋叶》、歌曲《秋天》录音磁带、录音机。2.大班姐姐戴上头饰扮演秋姐姐。3.落叶若干片。活动过程一、引入1.教师播放歌曲《秋天》，大班幼儿扮演的秋姐姐出场。2.教师：秋天到了。看，秋姐姐来了!我们都是小树叶，我们跟着秋姐姐一起跳舞好吗?引导幼儿跟随大班儿童随音乐自由做出动作。3.音乐结束，请幼儿说一说：小树叶飘到哪里了?二、欣赏儿歌1.教师有感情地朗读儿歌，然后提问：你听到了什么?2.教师：再仔细听听看，小动物们还说了什么?教师按次序出示教学挂图《秋叶》，并逐句朗诵儿歌。教师请幼儿一边观看挂图中的画面，一边进一步欣赏儿歌。3.分段学念儿歌。
(1)教师：小蚂蚁说了什么?教师拿出一片树叶，幼儿扮演小蚂蚁，跟着教师说：“这是我的小船。”
(2)幼儿跟着教师依次学说儿歌里其他几个小动物的话。4.幼儿分角色扮演各种动物的角色，跟着教师念儿歌《秋叶》。三、在音乐中自由舞动教师再次播放歌曲《秋天》，给幼儿分发一片树叶，请幼儿手持树叶随着音乐自由舞动，尝试着表现小动物们和树叶做伙伴的快乐心情。教学反思在开展这活动之前，我收集了很多的树叶，并带幼儿到野外观察了秋天大自然的美景。在教学过程中我请来了大班姐姐扮演角色，幼儿跟随姐姐随音乐自由做出动作，而且积极性很高，幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了知识，并能扮演各种动物的角色，感受到秋叶给小动物们带来的快乐。小班语言教案《秋叶》3小班音乐：秋叶活动目标：1.会边唱边做相应的动作。2.能遵守游戏规则，知道“小树叶”被“清洁工”打扫后才能移动位置。活动准备：1.扫帚，清洁工作服。2.观察过清洁工的工作。活动重点与难点：重点是会边唱边做相应的动作，难点是能遵守游戏规则，知道“小树叶”被“清洁工”打扫后才能移动位置。方法与手段：观察法、游戏法活动过程：教师活动
幼儿活动设计意图一、欣赏秋天景色,观察秋天到了，树叶从树枝上落下来，学唱歌曲《秋叶》。师：小朋友们，我们看看后面墙上的树，和我们之前的有什么不一样?师：现在秋天到了，树叶都从树上掉下来了。师：一起说说看，秋天树叶落呀落呀落呀。师：今天我们要学一首很好听的儿歌叫做《秋叶》。小耳朵听仔细拉。观察墙上的树，有什么变化。学唱歌曲《秋叶》结合当前的季节，从一种自然现象导入，能够很好地激发幼儿的好奇心，集中注意力。二、学习游戏。1.边唱歌曲边按歌词表演动作。师：叶子是怎么落下来的啊?2.跟着音乐创编小树叶飞舞的动作。师：我们听着音乐一起来做叶子落下来的动作吧。3.熟悉游戏玩法,理解游戏规则:“树叶”落地不能动，“清洁工”合着歌曲的音乐两拍一下扫“落叶”，被“清洁工”扫到的“小树叶”要很快移至场地中间。4.感受“刮风”的音乐(在琴键上由高到低或由低到高地刮奏)。师：听到大风刮起来了，我们小“叶子”要做什么啊?(引导幼儿叶子会随着风的方向“飘”过去。)跟着音乐的节奏边唱歌边做动作。创编小树叶从树上落下来的动作，并和大家一起做一做。认真倾听老师说的游戏规则。感受“刮风”的音乐，听到音乐就做小树叶落下来的动作。
儿歌结合动作和游戏，增加了不少趣味性，让幼儿学习的激情也高了，能够帮助他们更好地记忆歌词。同时本首儿歌重在感受音乐，根据音乐做动作，来锻炼幼儿倾听的习惯。
三、集体玩游戏1.教师扮清洁工，幼儿扮小树叶，集体玩游戏。师：我们一起来玩个好玩的游戏，小朋友要听清楚怎么玩的哦。2.个别幼儿扮清洁工，集体学习一边唱歌一边扫树叶。师：现在我请一个小朋友来扮演清洁工，其他的小朋友我们一边唱歌一边来扫树叶哦。3.一幼儿扮清洁工，其余幼儿扮小树叶，边听音乐边游戏。幼儿倾听教师讲述游戏规则，个别幼儿扮演清洁工，其他幼儿做小树叶，然后游戏。集体游戏可以给幼儿带来更多的快乐，让他们和同龄人一起游戏，更加好交流和相处，同时可以锻炼幼儿合作的精神，让幼儿更好地体验集体游戏带来的快乐。观察与反思：《秋叶》这首歌曲很好地表现出了秋天树叶落下时的各种情景：飘、飞、转、落，在活动前，让孩子积累一定的关于活动的一些经验，先找找身边有美欧落叶，再让他们观察，这些树叶是哪里来的，小树叶怎么会离开树妈妈，让孩子了解一些关于秋天的落叶的情况，知道大自然之间的一些关系，比如说，秋天到了，有些树叶变黄了，在风儿的帮助下，小树叶就会离开妈妈。同时，在观察时，已经潜移默化地让幼儿感觉到了树叶飘落时的情景，把这种感觉记在了心里。在进行音乐活动的时候，让孩子们先回忆、想像，在欣赏歌曲的同时，他们就会联想到平时自己所看到的树叶掉落时的情景，然后我和他们一起听音乐，用简单的肢体动作来表现音乐。在活动中，孩子们都是很喜欢用动作来表示的，唱到树叶飘时，他们自然而然地就举起双手在头顶做飘的动作，唱到树叶飞，他们又会张开双臂，像小鸟
篇二：小班歌曲秋叶教案反思
小班音乐活动大风和秋叶教案反思
活动目标：1、激发幼儿热爱秋天美丽景色的情感和乐于参与音乐活动的兴趣。（情感目标）2、会用肢体动作表现秋叶飞舞飘落的情景，发挥幼儿的想象力、创造力。（能力目标）3、初步分辨音的不同，并能作出反应。（认知目标）4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。5、能大胆表现歌曲的内容、情感。活动准备：1、前期准备：①观察秋天的落叶，知道秋天到了，树叶有的变黄，有的变红都落下来了。②幼儿事先会演唱歌曲《秋天》。2、物质准备：①小树叶胸饰每人一片②用乐器演奏的刮风声音（钢琴刮奏的声音）③《秋天》课件制作。④录音机、磁带。活动过程：一、启发引导，利用多媒体教学引起幼儿兴趣并进行谈话。今天老师带你们看看美丽的风景！（播放课件）1、提问：“小朋友们，图上是什么季节呀？”“刚才你看见了什么？”2、提问：“树叶从树枝上飘下来像什么？”二、教师引导幼儿进行创编落叶动作。1、教师引导、启发幼儿听音乐，并初步用简单的肢体动作来表现音乐。A想象小树叶从树妈妈身上飘落下来的动作B落叶飘下来时不停地被风吹得转啊转的动作C落叶飘在地上的动作。2、教师把幼儿想象的动作示范表演。
3、幼儿听音乐集体表演。三、《大风和落叶》的游戏1、每个孩子带上胸饰，引导幼儿把自己想像成一片小树叶，幼儿边唱边用动作表现落叶。2、加进用乐器的刮风声音，初步分辨音的不同，并作出反应。孩子听音乐想像自己是一片落叶，当听见大风声音时赶紧抱在一起。3、听音乐玩2--3遍。四、活动结束。活动反思：本次活动是我们小班《落叶飘飘》主题中的一个音乐活动，活动基本上让孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。为了让小班小朋友想出不同的飘的动作，我事先铺垫了经验，让孩子室外观察小树叶飘的动作。孩子们有了前期的经验，表现的比较好，有的是左右飞、转圈圈飞等等。孩子学唱部分还是记得比较牢的。这次活动的设计比较符合小班孩子的年龄特点，孩子们在活动中玩的很开心，在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲。
篇三：小班歌曲秋叶教案反思
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幼儿园小班音乐教案《秋天》含反思
活动过程：一、谈话，引出主题，激发幼儿喜爱秋天、喜爱秋天之情。
律动：小手拍拍，秋天到了，小树叶飘呀飘(出示PPT)
小班音乐教案《秋天》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感，随乐边唱边做相应动作，喜欢参与歌曲表演，感受秋天的美丽，快来看看幼儿园小班音乐《秋天》含反思教案吧。
师：咦，飞来了一片什么?(树叶)它是什么颜色的?师：哦，原来秋天到了，天气凉了，小朋友穿上了厚厚的衣裳，树叶宝宝变黄了，被风姐姐一吹，离开了大树妈妈，飞到我们班来了，来和小朋友玩游戏，你们欢迎它吗?让我们和树叶宝宝打声招呼。师：小朋友，你们喜欢这样的秋天吗?(喜欢)老师也很喜欢秋天呢，因
活动目标：1.随乐边唱边做相应动作。2.创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。3.喜欢参与歌曲表演，感受秋天的美丽。4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动重点难点：活动重点：能随乐边唱边做相应的动作。活动难点：尝试创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。活动准备：歌曲PPT
为秋天非常可爱。那我们一起来夸夸秋天吧!(带领幼儿说：秋天呀秋天呀，秋天多可爱!)二、演唱歌曲，感受节拍速度。1.师：看，又飞来了许多树叶宝宝，让老师唱首歌来欢迎它们吧!2.教师清唱歌曲《秋天》师：你听到了什么?3.教师再次随乐歌唱，引导幼儿用连贯、自然的声音跟老师学唱歌曲。4.请小朋友跟着音乐来唱一唱。(观看视频，根据实际情况反复练习多次)三、幼儿习唱，拍手感受节拍。师：小朋友，你们看，老师唱的歌把许多树叶宝宝都吸引来了，有大树叶宝宝、小树叶宝宝。师：小朋友也来和老师唱这首歌吧，边拍手边唱好不好，不过拍手时要一下一下的拍，拍出来的声音才好听。(边拍手边唱，2到3遍)
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四、引导幼儿边唱边做相应的动作
在表演的过程中积极性很高，因为要反复练习，所以要让幼儿感觉落
师：小朋友唱得真好听，树叶宝宝跳起了舞来，我们加上动作?
叶翩翩起舞。让发挥幼儿自己的想象更加激起幼儿的兴趣。只是在结
教师鼓励幼儿自己做动作，做的好的可以一起来表演。
束部分，是不是简单了一些，是不是应该对幼儿做一个落叶如何的美，
师：大家表演的都很棒，我们和小树叶一起唱歌跳舞做游戏吧!
教育幼儿今后如何爱护我们的大自然。
五、活动延伸，引导幼儿从对事物的情感逐步转移到对人的情感上来。
小百科：秋，汉语汉字，音qiu一声,秋季是四季之一，是庄稼成熟
重复最后一句"秋天多可爱'，"我们小朋友唱得歌很好听，你们非常的
的季节。中国自古以农业立国，迄今为止经历了约5000个春秋。中国
可爱，老师爱你们，就像妈妈爱你们一样，老师对你们的爱有那么多，人的生活史就是春播秋收的历史。
(双手尽量张开)，多得无法再多，是最多的爱，你们对老师的爱又有多
少呢?(引导幼儿用动作、身体语言表现爱)，引领幼儿到户外去表现对
秋天的爱;拾落叶送回到大树妈妈的身边，使得幼儿对秋天爱升华到对
妈妈、老师的爱。演唱歌曲《秋天》。
歌词：
秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，
树叶到处飞呀飞，秋天呀秋天呀，
秋天多可爱;
秋天呀秋天呀，树叶轻轻睡地上，
树叶轻轻睡地上，秋天呀秋天呀，
秋天多可爱。
活动反思：
根据小班幼儿的年龄特点，幼儿的动作模仿能力很强，但是语言发展能
力不强，对歌曲的理解能力更加谈不上。然后，教师和幼儿一起进行情
景表演，并引导幼儿边表演边唱歌曲，让幼儿在表演中学习歌曲。幼儿
篇四：小班歌曲秋叶教案反思
小班音乐公开课大风和秋叶教案反思
1、小班音乐公开课大风和秋叶教案反思嬉戏目标：1.能一边唱歌一边大胆做动作。2.能辨别和表现音的快慢。3.观赏歌曲，感受歌曲活泼好玩的特点。4.能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。嬉戏预备：1、玩过该体育嬉戏。2、每人一片秋叶，音乐磁带。嬉戏规章：1、幼儿手持树叶，自由舞蹈至“秋天多么美“止。此时教师用钢琴
刮奏模拟风声：风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去;风声慢时而弱时，幼儿放慢动作;风声停，幼儿便停顿动作。
2、鼓舞幼儿大胆参加动作表现，嬉戏重新开头。简谱：活动反思《大风和秋叶》是一节唱歌教学活动，为了让孩子们学会演唱及感受到秋天真美妙的意境，我分别通过引导幼儿观看现实中落叶的场景———
示范演唱——嬉戏等环节的设计来到达此目标。整个环节一环扣一环，始终围绕音乐教学嬉戏化、趣味化、生活化的特色，让幼儿充分地融入嬉戏，全身心的投入音乐，让音乐属于每个孩子。在最终的嬉戏环节主要是帮忙幼儿辨别快慢的节奏，并能够用动作来表示。幼儿在理解和表现那一方面都还不错，但是对于我提出的一边唱一边做动作，能够做到的孩子并不多，更多的是只做动作，不唱歌曲。对于这个问题，可以借助FLASH、磁带等带动幼儿一起唱。这是一次生成活动的设计尝试，我坚信：“在一旁站一会儿，给学习挪出一些空地，认真观看孩子们的所作所为，而后，假如你能很好地领悟些什么，教学可能就不同于平常。即使在教学活动中，我也是一名学习者，探究者和成长者。
一个活动胜利与否，关键的一点就是幼儿对此活动是否感兴趣，是否喜爱，能否主动参加其中。那么只有以幼儿为主体，充分考虑幼儿主体性地位的活动幼儿才可能喜爱，情愿乐观参加。所以，在进展唱歌教学时肯定要以幼儿为主体，给他们一个自由尝试、探究和创作的空间。2、小班音乐活动教案：大风和秋叶教案(附教学反思)
活动背景秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵自然地契合。丰富多样的树叶又给幼儿供应了探究、发觉、表达的宽阔空间。摇拽飘落的多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。我们同幼儿一起进入落叶世界，去探究、去发觉、去思考、去相象、去表现——正是在这种布满兴趣的活动中，让幼儿通过
对音乐节奏变化的体验，鼓舞幼儿一边唱歌一边形象地表现树叶飘舞的形态，激发起喜爱自然和喜爱生活的情感。
活动目标1、理解歌词，熟识歌曲旋律。2、能用肢体动作大胆表现，树叶飘舞的样子。3、感受音乐活动的欢乐。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动预备1、看到过树叶飘落的情景。2、树叶飘舞的图片一张、塑料凳、画笔、纸。3、图谱一张。活动过程一、律动进场1、播放《秋天呀秋天》孩子秋风飘的动作进场。2、播放树叶飘舞图片提问：看看这张图片，你觉得这个是什么季节?(秋天)你看到空中飘舞的是什么?(小树叶)二、熟识歌词和旋律1、边念歌词边出示图谱。教师朗读“秋天呀秋天呀，树叶处处飞呀飞，树叶处处飞呀飞、秋天
呀秋天呀，秋天多么美”引导幼儿进入意境。2、你在诗歌中听到了什么?(飞呀飞)3、请孩子上来做小树叶不同飞的动作。4、小树叶飞起来是多么的好玩，我们大家找个空位置飞一飞。5、在音乐旋律中，孩子们随音乐做飞动作，在音乐完毕时，找个你
喜爱的地方停下来。三、学唱歌曲1、教师把这首好听的儿歌编成了一首好听的歌曲，我们也来唱唱这
首歌曲。2、提示幼儿用好听的声音再唱一遍(重点让孩子感唱出歌曲美丽感
觉)。四、完毕我们一起到外面去玩一玩、学一学小树叶飘舞吧!活动反思本次活动是我们小班《落叶飘飘》主题中的一个音乐活动，活动根本
上让孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。为了让小班小朋友想出不同的飘的动作，我事先铺垫了阅历，让孩子室外观看小树叶飘的动作。孩子们有了前期的阅历，表现的比拟好，有的是左右飞、转圈圈飞等等。飘好了，小树叶累，你觉得它会在哪里休息?问题一提出课堂气氛立刻又很活泼，孩子说地上、水中、房子上等等，这次活动我也出示了图谱让孩子把
一首难懂的歌词简化，孩子学唱局部还是记得比拟牢的。这次活动的设计比拟符合小班孩子的年龄特点，孩子们在活动中玩的很快乐，在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲。3、小班音乐活动大风和秋叶教案反思
活动目标：1、激发幼儿喜爱秋天漂亮风光的情感和乐于参加音乐活动的兴趣。(情感目标)2、会用肢体动作表现秋叶飘舞飘落的情景，发挥幼儿的想象力、制造力。(力量目标)3、初步辨别音的不同，并能作出反响。(认知目标)4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。5、能大胆表现歌曲的内容、情感。活动预备：1、前期预备：①观看秋天的落叶，知道秋天到了，树叶有的变黄，有的变红都落下来了。②幼儿事先会演唱歌曲《秋天》。2、物质预备：①小树叶胸饰每人一片②用乐器演奏的刮风声音(钢琴刮奏的声音)
③《秋天》课件制作。④录音机、磁带。活动过程：一、启发引导，利用多媒体教学引起幼儿兴趣并进展谈话。今日教师带你们看看漂亮的风景!(播放课件)1、提问：“小朋友们，图上是什么季节呀?”“刚刚你观察了什么?”2、提问：“树叶从树枝上飘下来像什么?”二、教师引导幼儿进展创编落叶动作。1、教师引导、启发幼儿听音乐，并初步用简洁的肢体动作来表现音乐。A想象小树叶从树妈妈身上飘落下来的动作B落叶飘下来时不停地被风吹得转啊转的动作C落叶飘在地上的动作。2、教师把幼儿想象的动作示范表演。3、幼儿听音乐集体表演。三、《大风和落叶》的嬉戏1、每个孩子带上胸饰，引导幼儿把自己想像成一片小树叶，幼儿边唱边用动作表现落叶。2、加进用乐器的刮风声音，初步辨别音的不同，并作出反响。孩子听音乐想像自己是一片落叶，当听见大风声音时抓紧抱在一起。
3、听音乐玩2--3遍。四、活动完毕。活动反思：本次活动是我们小班《落叶飘飘》主题中的一个音乐活动，活动根本上让孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。为了让小班小朋友想出不同的飘的动作，我事先铺垫了阅历，让孩子室外观看小树叶飘的动作。孩子们有了前期的阅历，表现的比拟好，有的是左右飞、转圈圈飞等等。孩子学唱局部还是记得比拟牢的。这次活动的设计比拟符合小班孩子的年龄特点，孩子们在活动中玩的很快乐，在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲。4、小班音乐大风和秋叶教案反思案例背景：秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵自然地契合。丰富多样的树叶又给幼儿供应了探究、发觉、表达的宽阔空间。摇拽飘落的多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。我们同幼儿一起进入落叶世界，去探究、去发觉、去思考、去相象、去表现------正是在这种布满兴趣的活动中，让幼儿通过对音乐节奏变化的体验，鼓舞幼儿一边唱歌一边形象地表现树叶飘舞的形态，激发起喜爱自然和喜爱生活的情感。活动目标：1.理解歌词，熟识歌曲旋律。2.能用肢体动作大胆表现，树叶飘舞的样子。
篇五：小班歌曲秋叶教案反思
大班儿歌《秋叶》教案与反思
以下是大班儿歌《秋叶》的教案与教学反思，原来教儿歌也是那么不容易的!
正值秋天，幼儿对落叶比拟熟悉，平时的生活中也能看见，而且儿歌秋叶篇幅短小，却充满趣味，想象力丰富而美丽、语言动态感强，有一定的节律。通过欣赏诵读教学，可以让幼儿感受到大自然的美丽和微妙，儿歌语句简短而有重复，在朗诵中体验儿歌的意境。
1、理解儿歌的内容，激发欣赏及朗诵儿歌的兴趣，感受作品优美的意境。
2、能在创造性的表演中想出和做出大家都感到快乐的动作，能自然热情而主动地交流感情并体验交流合作的快乐。
3、鼓励幼儿大胆质疑，积极解难。教学重点、难点重点：感受秋天落叶的美与小动物的情感，儿歌，并根据儿歌的结构仿编儿歌。难点：迁移运用根据儿歌的结构仿编儿歌。教学挂图，教学录音带，小动物图片假设干。(一)全体幼儿欣赏《秋叶》，引出课题。1、组织幼儿观看教学挂图《秋叶》，通过挂图让幼儿了解儿歌的大致内容，通过提问让幼儿讲述看到的内容，既感知了儿歌，又提升了说话能力。师：你们看到了什么?都有哪些小动物?2、通过教学录音带让幼儿再次欣赏《秋叶》，加深幼儿对儿歌内容的感受。
(二)深入感悟，学习儿歌。儿歌共有六句，其中第二句至第六句结构相似，只是句首主语小动物和句尾宾语不同，言语简洁生动，有利于儿歌句子的学习。1、老师完整朗诵一遍儿歌，边朗诵边指着图片。2、幼儿学习儿歌。请幼儿边看图边跟着老师朗读。3、分组和个别幼儿朗读，并尝试边读儿歌边做相应的动作。4、师幼游戏读儿歌，教师读前半句，请幼儿对上后半句。幼儿兴趣大增，同时也加深了对儿歌内容的理解。5、教师将已经记住的儿歌内容图片收起来，幼儿朗诵儿歌，检验学习效果。(三)尝试仿编儿歌。1、师：老师这里还有许多小动物也喜欢落叶，它们会把落叶当成什么?老师示范仿偏儿歌一句，并板书：秋风起，(落叶飘)，(小蝴蝶)说，这是我的(舞伴)。2、引导幼儿与同伴合作，根据儿歌的结构继续仿编儿歌，鼓励幼儿说出和儿歌内容不一样的小动物，看到秋天的落叶，会把落叶当做什么，让幼儿说出多种答案，拓展幼儿的想象力和思维能力。3、教师根据幼儿答复板书仿编的儿歌内容，并让幼儿朗读，体验仿编儿歌的成就感。4、扮演角色，表演儿歌。让幼儿拿自己喜欢的小动物图片，找自己的好朋友，互相说给对方听。1、能根据幼儿的兴趣生成教育活动，使幼儿能积极的参与活动。幼儿在与同伴、老师的活动中获得了全新的体验。2、提供了良好的质疑环境，用鼓励的方式引导幼儿大胆提问，踊跃释疑。改变了传统的'教师讲，幼儿听的模式。让幼儿成为活动
的主体，大大增强了幼儿提问的信心;一席鼓励表扬的语言、动作进一步提高了幼儿释疑的兴趣。
3、为幼儿提供了运用语言的时机。采用小组或三三两两自由讨论的方式，让每个幼儿都有说话的时机，他们说话的愿望得到了满足。
改良的方面：1、教师自己的提问设计还要更精练，简单，让幼儿一听就懂。2、课堂教学中当孩子们的答复，有点跑题的时候，自己有些急躁，语言组织也不严谨了。在以后的教学中，我会不断的反思，取长补短，让自己成长得更快!
篇六：小班歌曲秋叶教案反思
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幼儿园小班教案《大风和秋叶》含反思
小班教案《大风和秋叶》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能用肢体动作大胆表现，树叶飞舞的样子，理解歌词，熟悉歌曲旋律，感受音乐活动的快乐，快来看看幼儿园小班《大风和秋叶》含反思教案吧。
2.树叶飞舞的图片一张、塑料凳、画笔、纸。3.图谱一张。活动过程：一、律动进场1.播放《秋天呀秋天》孩子秋风飘的动作进场。2.播放树叶飞舞图片提问：看看这张图片，你觉得这个是什么季
活动目标：1.理解歌词，熟悉歌曲旋律。2.能用肢体动作大胆表现，树叶飞舞的样子。3.感受音乐活动的快乐。4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：1.看到过树叶飘落的情景。
节？（秋天）你看到空中飞舞的是什么？（小树叶）二、熟悉歌词和旋律1.边念歌词边出示图谱。教师朗诵"秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞、秋
天呀秋天呀，秋天多么美'引导幼儿进入意境。2.你在诗歌中听到了什么？（飞呀飞）3.请孩子上来做小树叶不同飞的动作。4.小树叶飞起来是多么的好玩，我们大家找个空位置飞一飞。
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5.在音乐旋律中，孩子们随音乐做飞动作，在音乐结束时，找个你
飘好了，小树叶累，你觉得它会在哪里休息？问题一提出课堂氛围马
喜欢的地方停下来。
上又很活跃，孩子说地上、水中、房子上等等，这次活动我也出示了
三、学唱歌曲
图谱让孩子把一首难懂的歌词简化,孩子学唱部分还是记得比较牢的。
1.老师把这首好听的儿歌编成了一首好听的歌曲，我们也来唱唱
这次活动的设计比较符合小班孩子的年龄特点，孩子们在活动中玩的
这首歌曲。
很开心，在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲。
2.提醒幼儿用好听的声音再唱一遍（重点让孩子感唱出歌曲优美感
小百科：秋季的树叶。亦指落叶。
觉）。
四、结束
我们一起到外面去玩一玩、学一学小树叶飞舞吧！
案例反思：
本次活动是我们小班《落叶飘飘》主题中的一个音乐活动，活动基
本上让孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。为了让小班小朋友想出
不同的飘的动作，我事先铺垫了经验，让孩子室外观察小树叶飘的动作。
孩子们有了前期的经验，表现的比较好，有的是左右飞、转圈圈飞等等。