24日记教案1 设计理念： 这篇课文记录了“我”的两次“梦”。记录了“我”的梦与现实生活之间由矛盾到统一的过程，记录了在城镇的“我”与贵州山区小女孩阿英之间的关系，让学生感受她们之间的差别。“我下面是小编为大家整理的2023年度24,日记教案60篇,供大家参考。
24 日记教案1
设计理念：
这篇课文记录了“我”的两次“梦”。记录了“我”的梦与现实生活之间由矛盾到统一的过程，记录了在城镇的“我”与贵州山区小女孩阿英之间的关系，让学生感受她们之间的差别。“我”那白纱裙的梦，在妈妈的影响下，变成了苗家山寨里的民族同心舞。
这个故事很有时代意义，根据这一特点，在教学时要结合生活现实，提高学生的感性认识。这样，学生在阅读时，能够看到自己*时的影子，能够想起自己*时的思想与行为，也许还能够让学生从学习这篇课文开始，学会多想想别人，少想一点儿自己。
教学目标:
1．认识“则、咋”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。
3．有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
教学重难点：理解并体会小女孩团结互助的美好情感。
课前准备：生字新词卡片、课件
课时安排：2课时
教学流程：
第一课时
一、导入新课
导语：小朋友，我们每天都会发生许多事情，有些事情还给你留下了深刻的印象。但你是否想过把其中的一些事记下来呢？我们今天要学的课文，是日记两则。（板书）“两则”就是“两篇”的意思，体会“则”是量词。课题还可以说成“两则日记”。
能谈谈对日记的了解吗？
日记是每天记录人物、事件、感想的小文章。请大家读读课文，看看作者写了什么？
二、初读感知。
1、自由读课文，要求：画出自己不认识的字词，把字音读正确，同桌互相检查。
2、了解日记的格式，让学生发现今天学习的课文与以往有什么不同，明白日记的格式。
3、出示生字词，指名读、开火车读，检查学生学习生字词的情况。
4、自由读两则日记，思考：“我”做了一个什么梦，梦想成真了吗？
三、朗读感悟第一则日记。
过渡：在两则日记中，我的梦想都没有实现，我的心情有什么不一样呢？让我们先来朗读感悟第一则日记。
1、自由朗读课文思考。
2、小组分工读，指名读。解决“我”为什么怪妈妈小气呢？（联系第一自然段，理解“羡慕”。）
指导：“我”的梦想没有实现，要把“我”不高兴的语气读出来，还要注意标点的停顿。
3、指名、分组或齐读第一则日记。
四、小结。
写日记就是要把当天发生的、印象深的`事记下来，而不是像流水帐一样，把一天做的事一件一件列下来。
五、指导书写。
出示：同偏旁：昨、晴
同部件：份、粉
1、认读要写的字，教师重点正音。
2、观察字形，发现规律，分类说说写字时要注意的事项。
3、示范书写，重点指导。日字旁：写的瘦长一些，折笔稍向里收。
4、学生练写。
第二课时
一、巩固识字，复习引入。
“一字多词”：
“粉、料、套、贵、费”等字，让学生找朋友，看谁找的多。
二、朗读感悟第二则日记
1、指名分节读课文，大家评议。
2、自由朗读课文，思考：“我”又做了一个梦，又梦见了那条心爱的白纱裙，这回“我”有没有得到这条白纱裙呢？
3、反馈：体会“我”的高兴的心情。
4、联系上文，感悟我变化的原因
“苗家、贵州、失学”抓住这些词语来理解。
联系自己身边的生活，举例说说这些因生活困难而失学的感人事迹。
教师可补充几个事迹。
5、指导朗读第三自然段，要把“我”梦中开心的事，高兴的语气读出来。
6、说说“我”是个怎样的人？
三、指导书写。
出示：同偏旁字：姑、娘、妹
1、重点指导：女字旁：撇点的撇要写的长一些，第三笔不要超过右边的撇。
妹：右边的部件上横短，下横长。
读：第五笔是横钩，不是横折钩；最后一笔是点，不是捺。
2、学生练写。
四、巩固识字。
1、用生字卡片检查认读情况。
2、完成“看看写写”的练习。
五、课后延伸。
按照日记的格式写一则日记。
六、板书：
24、日记两则
我
梦想白纱裙----妈妈不给买----不让妈妈买
（喜欢）（生气）（高兴）
24 日记教案60篇扩展阅读
24 日记教案60篇（扩展1）
——24节气冬至教案60篇
24节气冬至教案1
活动目标：
1、初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。
2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。
活动准备：
制作麻糍的工具原料：糯米、芝麻、黄豆、红糖；外出车辆。
活动过程：
（一）教师交代活动目的及注意事项。
1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？（幼儿：不知道）那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？
2、师：外出活动应该注意什么呢？（幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等）
教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到麻糍作坊，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。
（二）谈话，激发兴趣。
师：小朋友吃过麻糍吗？幼：吃过，很好吃。
师：你们还记得麻糍是什么样的吗？幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特别软，粘牙…
师：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒。
师：谁知道麻糍是用什么做的？幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆…
师：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？
（三）了解麻糍的制作材料、工具及程序。
1、捣米
（1）师：小朋友，这是什么呀？有什么用呢？
幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧！
师：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。
（2）幼儿观看捣米操作情况。
（3）幼儿尝试、脑沁
（4）幼儿说说淘米的感觉。幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动…师：捣锤是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谌着重的作用才能融在一起。
2、团米团
（1）师：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道怎么把米团变成麻糍？幼：用手搓；就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁……师：到底是不是，我们一起来看一举
（2）师：铲一部分米团放入手中，捏出小块拉断。好吗？
（3）幼儿操作，讲述操作细节。幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏；刚开始辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的了；米团软软的像棉花，就是太粘手了……
3、滚豆沙
（1）让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的.味道。
师：你们来尝尝自己捏出来的麻团。
幼：淡淡的不怎么好吃。
师：这个好吃吗？（幼儿品尝）幼：又香又甜。
师：所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀。
（2）观看客座教师滚豆挲。
（3）师幼共同尝试滚豆觊
4、幼儿品尝。
（四）小结。
师：小朋友，伯伯为我们做的麻糍好吃吗？幼：好吃！
师：但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚才也看了师傅们在捣米的时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不容易！我们不仅要爱惜粮食，而且要尊重劳动人民的劳动成果。
（五）延伸活动（回幼儿园尝试做麻糍）
师：小朋友，我们观看了制作麻糍的过程，现在我们也来做麻糍，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧！
1、幼儿尝试制作麻糍。
2、幼儿品尝。推荐阅读：
24 日记教案60篇（扩展2）
——24节气小寒教案60篇
24节气小寒教案1
活动目标：
1、幼儿能够背诵小寒儿歌，知道小寒天气的特点和注意事项。
2、幼儿知道腊八节的来历和传说
3、在活动中，幼儿能够坚持活动，体验活动的乐趣
活动内容：
小寒儿歌
小寒到，梅花开，进三九，天更寒，
玩冰雪，笑开颜，腊八粥，喝几天。
太阳升，来锻炼，防寒服，身上穿。
活动准备：
ppt
活动过程：
一、导入部分
通过二十四节气儿歌导入，大家一起背诵《二十四节气歌》，然后提问，我们刚才过去了一个节气是什么？谁知道下一个节气诗什么？冬至，小寒
下面，我们一起了解一下小寒的天气状况吧
二、展开部分
首先，请大家闭上眼睛，听我念一首儿歌，看看你听到了什么？
教师念儿歌，然后请幼儿回答，听到了什么？
帮助幼儿了解小寒的儿歌。
教师讲解小寒儿歌。
1、小寒到，梅花开，进三九，天更寒。
小寒节气到了，这个时候梅花开始开放了，大家见过梅花吗？我们一起来看看梅花是什么样子的？梅花是大家比较喜欢的一种花，在冬天开放，受到很多诗人的欢迎，谁会背关于梅花的古诗？引导幼儿背诵王安石的《梅花》。小寒节气一般是12月的6号左右，今年的小寒是12月5号。
小寒以后，就进入三九天气了，俗话说，三九四九，冻裂石头，三九天气，四九天气是一年中最冷的时候，我们小朋友怕不怕冷啊，有个小朋友，到了这个时候，因为害怕外面冷，就不来幼儿园了，这样做合适吗？为什么啊？大家想一想我们可以通过什么方式防寒？（幼儿举手发言，老师引导，运动、饮食、衣服三个方面）
2、进入了三九，虽然天气变冷了，可是也有很多好玩的活动和传统啊，我们来看一看，你在这句儿歌里发现了什么？教师念“玩冰雪，笑开颜，腊八粥，喝几天”
引导幼儿说出，因为天气寒冷，很多地方下雪，结冰，我们可以玩雪玩冰，现在我们长春市就要很多的冰雕和雪雕，有时间可以让爸爸妈妈带领你们到雕塑公园或者是南湖、北湖去看冰雕和雪雕，我们一起来看看下面的冰雕和雪雕，漂亮吗？小寒节气还有一个传统的节日-----腊八节，大家知道腊八节的传说吗？教师讲解腊八节的传说。
相传老两口过日子，吃苦耐劳，持家节俭，省下一笔大家业，可是宝贝儿子却不争气，娶个媳妇也不贤惠，很快就败了家业，到了腊月初八这一天，小俩口冻饿交加，幸好有村人、邻居接济，煮了一锅大米、面块、豆子、蔬菜等混在一起的“杂合粥”。意思是：“吃顿杂合粥，教训记心头。”这顿粥让小两口改掉了恶习，走上正道，靠勤恳的劳动持家，日子一天天也好起来。民间流行腊八吃粥的风俗，就是人们为了以此教训警告后人而相沿的。
听完了故事，我们知道了，腊八粥还有这样的一个教训啊，告诉我们一定要做一个勤劳的孩子，自己的事情自己做，不能好吃懒做。回家后可以把这个故事讲给自己的爸爸爸爸和妈妈听，然后和爸爸妈妈一起动手做腊八粥。
3、我们要做一个勤劳的孩子，不怕冷，刚才我们也说了如何才能战胜寒冷呢？从三个方面，饮食、运动和衣服上面，我们就来看一看小寒节气的运动注意事项吧。太阳升，来锻炼，防寒服，身上穿。小寒节气因为是一年中最冷的时候，所以我们要等到太阳升起以后再出去锻炼运动，户外运动的时候要注意防寒，多穿些衣服，运动不要太剧烈，可以快走、踢沙包等活动，在老师小的时候，我们冬天会玩一个好玩的游戏，叫做“挤油渣”的游戏。游戏儿歌：冰冻冰冻你上墙，我吃冰冻你来抢，挤油挤油渣渣，挤出油来烫巴巴。玩法：孩子们分成两队，选择一块向阳的墙，两队的人靠着墙，排成一条线，从两边往中间挤。被挤出来的人，跑到队尾，继续挤。教师带领幼儿玩挤油渣的游戏。
活动总结：
今天我们学习了小寒节气，知道了小寒节气的基本特征，知道了小寒的`大致日期，大家回家后要和爸爸妈妈一起做腊八粥啊。
24节气小寒教案2
学习目标：
1、了解小寒的由来、农谚诗歌及各地习俗。
2、通过本课的学习，知道二十四节气是我国古代劳动人民智慧的结晶。并感受语言文字的魅力，激发学生研究学习的兴趣。
教学重点：
了解小寒的相关农谚诗歌。
教学难点：
感受语言文字的魅力。
教学准备：
教师学生课前收集有关小寒节气的农谚诗歌。
[片段一]谈话导入
1、背一背：同学们，我们学过《二十四节气歌》，谁还记得？
2、说一说：你知道节气歌中哪些节气？【评析】新课开始，引导学生回忆背诵节气歌、说节气，回顾旧知，充分调动学生的积极性，做好“热身”准备，为下面教学做铺垫。
[片段二]了解小寒的农谚及诗歌
1、师：大家在课前搜集了哪些小寒的农谚？小组内交流，然后选一位代表发言。学生在组内交流。
生1：小寒大寒不下雪，小暑大暑田开裂生
生2：小寒不寒，清明泥潭生
生3：我还知道根据小寒节气阴雨（雪）情况，预示未来天气的谚语有：“小寒蒙蒙雨，雨水还冻秧”、“小寒雨蒙蒙，雨水惊蛰冻死秧”。
生4：小寒大寒冻成一团。
2、师：大家在课前做了很多的准备，我也收集了一些小寒的农谚。大家读一读：小寒大寒，准备过年。冷在三九，热在中伏。腊七腊八，出门冻煞。腊七腊八，冻死旱鸭。
3、师：读了这些农谚，你们有什么感受？
生1：这些谚语朗朗上口，好读好记。
生2：句子还押韵。
生3：我感觉古代人很聪明，他们能编出这么多的谚语。
[片段三]了解各地小寒习俗
师：同学们你们知道小寒有哪些习俗呢？那么小寒吃什么呢？
师小结：虽然小寒时节是“进补”的最佳时期，但进补并非吃大量的滋补品就可以了，一定要有的放矢。
24 日记教案60篇（扩展3）
——24 日记教案
24 日记教案1
设计理念：
这篇课文记录了“我”的两次“梦”。记录了“我”的梦与现实生活之间由矛盾到统一的过程，记录了在城镇的“我”与贵州山区小女孩阿英之间的关系，让学生感受她们之间的差别。“我”那白纱裙的梦，在妈妈的影响下，变成了苗家山寨里的民族同心舞。
这个故事很有时代意义，根据这一特点，在教学时要结合生活现实，提高学生的感性认识。这样，学生在阅读时，能够看到自己*时的影子，能够想起自己*时的思想与行为，也许还能够让学生从学习这篇课文开始，学会多想想别人，少想一点儿自己。
教学目标:
1．认识“则、咋”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。
3．有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
教学重难点：理解并体会小女孩团结互助的美好情感。
课前准备：生字新词卡片、课件
课时安排：2课时
教学流程：
第一课时
一、导入新课
导语：小朋友，我们每天都会发生许多事情，有些事情还给你留下了深刻的印象。但你是否想过把其中的一些事记下来呢？我们今天要学的课文，是日记两则。（板书）“两则”就是“两篇”的意思，体会“则”是量词。课题还可以说成“两则日记”。
能谈谈对日记的了解吗？
日记是每天记录人物、事件、感想的小文章。请大家读读课文，看看作者写了什么？
二、初读感知。
1、自由读课文，要求：画出自己不认识的字词，把字音读正确，同桌互相检查。
2、了解日记的格式，让学生发现今天学习的课文与以往有什么不同，明白日记的格式。
3、出示生字词，指名读、开火车读，检查学生学习生字词的情况。
4、自由读两则日记，思考：“我”做了一个什么梦，梦想成真了吗？
三、朗读感悟第一则日记。
过渡：在两则日记中，我的梦想都没有实现，我的心情有什么不一样呢？让我们先来朗读感悟第一则日记。
1、自由朗读课文思考。
2、小组分工读，指名读。解决“我”为什么怪妈妈小气呢？（联系第一自然段，理解“羡慕”。）
指导：“我”的梦想没有实现，要把“我”不高兴的语气读出来，还要注意标点的停顿。
3、指名、分组或齐读第一则日记。
四、小结。
写日记就是要把当天发生的、印象深的`事记下来，而不是像流水帐一样，把一天做的事一件一件列下来。
五、指导书写。
出示：同偏旁：昨、晴
同部件：份、粉
1、认读要写的字，教师重点正音。
2、观察字形，发现规律，分类说说写字时要注意的事项。
3、示范书写，重点指导。日字旁：写的瘦长一些，折笔稍向里收。
4、学生练写。
第二课时
一、巩固识字，复习引入。
“一字多词”：
“粉、料、套、贵、费”等字，让学生找朋友，看谁找的多。
二、朗读感悟第二则日记
1、指名分节读课文，大家评议。
2、自由朗读课文，思考：“我”又做了一个梦，又梦见了那条心爱的白纱裙，这回“我”有没有得到这条白纱裙呢？
3、反馈：体会“我”的高兴的心情。
4、联系上文，感悟我变化的原因
“苗家、贵州、失学”抓住这些词语来理解。
联系自己身边的生活，举例说说这些因生活困难而失学的感人事迹。
教师可补充几个事迹。
5、指导朗读第三自然段，要把“我”梦中开心的事，高兴的语气读出来。
6、说说“我”是个怎样的人？
三、指导书写。
出示：同偏旁字：姑、娘、妹
1、重点指导：女字旁：撇点的撇要写的长一些，第三笔不要超过右边的撇。
妹：右边的部件上横短，下横长。
读：第五笔是横钩，不是横折钩；最后一笔是点，不是捺。
2、学生练写。
四、巩固识字。
1、用生字卡片检查认读情况。
2、完成“看看写写”的练习。
五、课后延伸。
按照日记的格式写一则日记。
六、板书：
24、日记两则
我
梦想白纱裙----妈妈不给买----不让妈妈买
（喜欢）（生气）（高兴）
24 日记教案60篇（扩展4）
——24节气雨水诗句60篇
24节气雨水诗句1
1、细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫——宋·陆游《书愤五首·其二》
2、恨孤山霜重，梅凋老叶，*堤雨急，柳泣残丝——宋·陈人杰《沁园春·石城之胜》
3、雨中山果落，灯下草虫鸣——唐·王维《秋夜独坐（一作冬夜书怀）》
4、醉里秋波，梦中朝雨，都是醒时烦恼——宋·时彦《青门饮·寄宠人》
5、雨过一蝉噪，飘萧松桂秋——唐·杜牧《题扬州禅智寺》
6、尽日无人看微雨，鸳鸯相对浴红衣——唐·杜牧《齐安郡后池绝句》
7、一种可怜生，落日和烟雨——清·纳兰性德《卜算子·新柳》
8、君歌声酸辞且苦，不能听终泪如雨——唐·韩愈《八月十五夜赠张功曹》
9、萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲——唐·杜牧《秋浦途中》
10、栽植恩深雨露同，一丛浅淡一丛浓——清·秋瑾《秋海棠》
11、乱松飘雨雪，一室掩香灯——唐·齐己《除夜》
12、青山一道同云雨，明月何曾是两乡——唐·王昌龄《送柴侍御》
13、步屧寻春有好怀，雨余蹄道水如杯——宋·范成大《春日田园杂兴》
14、商叶堕干雨，秋衣卧单云——唐·孟郊《秋怀十五首》
15、秋天殊未晓，风雨正苍苍——唐·白居易《夜雨》
16、寒雨连天夜入湖，*明送客楚山孤——唐·王昌龄《芙蓉楼送辛渐二首》
17、明朝事与孤烟冷，做满湖、风雨愁人——宋·吴文英《渡江云三犯·西湖清明》
18、柳色孤城里，莺声细雨中——唐·刘长卿《海盐官舍早春》
19、正黄昏时候杏花寒，廉纤雨——宋·岳珂《满江红·小院深深》
20、思量却也有悲时，重阳节近多风雨——宋·辛弃疾《踏莎行·庚戌中秋后二夕带湖篆冈小酌》
21、秋山春雨闲吟处，倚遍江南寺寺楼——唐·杜牧《念昔游三首》
22、苦雨思白日，浮云何由卷——唐·李白《玉真公主别馆苦雨赠卫尉张卿二首》
23、小雨晨光内，初来叶上闻——唐·杜甫《晨雨》
24、极浦明残雨，长天急远鸿——唐·郑谷《夕阳》
25、灵雨既零，命彼倌人，星言夙驾，说于桑田——先秦·佚名《定之方中》
26、正过雨、荆桃如菽——宋·蒋捷《贺新郎·梦冷黄金屋》
27、暖雨晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动——宋·李清照《蝶恋花·暖雨晴风初破冻》
28、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍——宋·文天祥《过零丁洋》
29、山路元无雨，空翠湿人衣——唐·王维《阙题二首》
30、微雨后，有桃愁杏怨，红泪淋浪——宋·秦观《沁园春·宿霭迷空》
31、星沈海底当窗见，雨过河源隔座看——唐·李商隐《碧城三首》
32、芦洲一夜风和雨，飞起浅沙翘雪鹭——五代·毛文锡《应天长·*江波暖鸳鸯语》
33、春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时——唐·白居易《长恨歌》
34、对春帆细雨，独自吟哦——清·谭嗣同《望海潮·自题小影》
35、黄花细雨时候，催上渡头船——宋·吴激《诉衷情·夜寒茅店不成眠》
36、黄鸟不堪愁里听，绿杨宜向雨中看——唐·宋雍《春日》
37、乱洒衰荷，颗颗真珠雨——宋·柳永《甘草子·秋暮》
38、清愁诗酒少，寒食雨风多——宋·张镃《寒食》
39、雨落不上天，水覆难再收——唐·李白《妾薄命》
40、罩云飘远岫，喷雨泛长河——唐·李世民《咏雨》
41、多谢浣溪人不折，雨中留得盖鸳鸯——唐·郑谷《莲叶》
42、北风其喈，雨雪其霏——先秦·佚名《北风》
43、澹烟疏雨间斜阳，江色鲜明海气凉——唐·白居易《江楼晚眺景物鲜奇吟玩成篇寄水部张员外》
44、偏是好春光，者几日、风凄雨凉——清·项鸿祚《太常引·客中闻歌》
45、云山行处合，风雨兴中秋——唐·高适《送魏八》
46、不似当时，小桥冲雨，幽恨两人知——宋·周邦彦《少年游·朝云漠漠散轻丝》
47、暮雨向三峡，春江绕双流——唐·李白《登锦城散花楼》
48、今年又苦雨，两月秋萧瑟——宋·苏轼《寒食雨二首》
49、有时起霖雨，一洒天地德——唐·贾岛《北岳庙》
50、雨霁山樱红欲烂，谷莺迁——五代·欧阳炯《春光好·花滴露》
51、过雨看松色，随山到水源——唐·刘长卿《寻南溪常山道人隐居/寻南溪常道士》
52、未减行雨荆台下，自比凌波洛浦游——唐·上官仪《咏画障》
53、宿雨乘轻屐，春寒著弊袍——唐·王维《春园即事》
54、雨后清奇画不成，浅水横疏影——宋·朱淑真《卜算子·咏梅》
55、柳外轻雷池上雨，雨声滴碎荷声——宋·欧阳修《临江仙·柳外轻雷池上雨》
56、软草*莎过雨新，轻沙走马路无尘——宋·苏轼《浣溪沙·软草*莎过雨新》
57、雨过横塘水满堤，乱山高下路东西——宋·曾巩《城南》
58、花褪雨，絮沾泥——宋·马子严《阮郎归·西湖春暮》
59、半醒半醉游三日，红白花开山雨中——唐·杜牧《念昔游三首》
60、一夜盆倾雨，前湫起毒龙——唐·张乔《华山》
61、夜雨滴乡思，秋风从别情——唐·杜牧《送友人》
62、自当逢雨露，行矣慎风波——唐·高适《送郑侍御谪闽中》
63、雨后飞花知底数，醉来赢取自由身——宋·张元干《瑞鹧鸪·彭德器出示胡邦衡新句次韵》
64、未辞添雾雨，接上遇衣襟——唐·杜甫《长江二首》
65、海上风雨至，逍遥池阁凉——唐·韦应物《郡斋雨中与诸文士燕集》
66、那堪酒醒，又闻空阶，夜雨频滴——宋·柳永《浪淘沙慢·梦觉透窗风一线》
67、雨露之所濡，甘苦齐结实——唐·杜甫《北征》
68、澄江过雨，凉飙吹面，黄花初把——宋·吴则礼《水龙吟·秋兴》
69、柳花惊雪浦，麦雨涨溪田——唐·李贺《南园十三首》
70、铿然忽变赤龙飞，雷雨四山黑——宋·陆游《好事近·秋晓上莲峰》
71、山田过雨正宜耕，畦塍处处春泉漫——宋·秦观《踏莎行·晓树啼莺》
72、金饼拍成和雨露，玉尘煎出照烟霞——唐·李郢《酬友人春暮寄枳花茶》
73、便风船尾香粳熟，细雨层头赤鲤跳——唐·陆龟蒙《江南二首》
74、淅淅西风淡淡烟，几点疏疏雨——宋·葛立方《卜算子·席间再作》
75、晴浴狎鸥分处处，雨随神女下朝朝——唐·杜甫《夔州歌十绝句》
76、桐花半亩，静锁一庭愁雨——宋·周邦彦《琐窗寒·寒食》
77、莫使匆匆云雨散，今夜里，月婵娟——宋·苏轼《江城子·前瞻马耳九仙山》
78、秦望山头，看乱云急雨，倒立江湖——宋·辛弃疾《汉宫春·会稽蓬莱阁怀古》
79、早信雨能留得住，仅教尽日自舟横——宋·黄公绍《望江南·思晴好》
80、招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨——金·元好问《摸鱼儿·雁丘词/迈陂塘》
24节气雨水诗句2
1、雨急山溪涨，云迷岭树低。——唐·戴叔伦《宿灵岩寺》
2、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——宋·赵师秀《约客》
3、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——唐·韩愈《早春呈水部张十八员外》
4、土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。——宋·范成大《四时田园杂兴》之一
5、林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。——宋·欧阳修《田家》
6、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——南宋·志南和尚《绝句》
7、雷声千嶂落，雨色万峰来。——明·李攀龙《广阳山道中》
8、一雁下投天尽处，万山浮动雨来初。——清·查慎行《登宝婺楼》
9、七八个星天外，两三点雨山前。——辛弃疾《西江月》
10、云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
11、东边日出西边雨，道是晴却有晴。
12、寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。
13、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——韦应物《滁州西涧》
14、风如拔山努，雨如决河倾。——宋·陆游《大风雨中作》
15、好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》
16、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。——张志和《渔歌子》
17、微雨池塘见，好风襟袖知。——唐·杜枚《秋思》
18、涧底松摇千尺雨，庭中竹撼一窗秋。——唐·杜荀鹤《夏日留题张山人林亭》
19、腾云似涌烟，密雨如散丝。——晋·张协《杂诗十首》
24 日记教案60篇（扩展5）
——24节气谷雨谚语60篇
24节气谷雨谚语1
谷怕钻心虫。
干打垄，湿插苗。
谷锄针，豆锄瓣。
锄梦花，促棉发。
一年甘薯半年粮。
一季塘泥二季肥。
十成稻子五成秧。
沙山花生土山粮。
高地芝麻洼地豆。
窝瓜喜阳不喜阴。
稻子最喜安窝肥。
稻收塘泥麦收粪。
横栽番薯竖栽葱。
人怕伤心，树怕伤皮。
三月多雨，四月多疸。
水稻水稻，无水无稻。
光栽不护，坝光山秃。
芍药打头，牡丹修脚。
麦不封垄，松耪不停。
高田种麦，低田种稻。
杨叶哗啦，快种西瓜。
做瓦靠坯，红薯靠灰。
稻怕枯心，树怕剥皮。
家有闲地，种芝麻黍稷。
及时锄梦花，有利棉根扎。
不怕棉儿小，就怕蝼蛄咬。
宁叫秧等地，不叫地等秧。
谷雨到立夏，就把小苗挖。
谷雨是旺汛，一刻值千金。
红薯上皮粪，沟溜长跑根。
红薯没有巧，只要插秧早。
红薯种得迟，薯似羊胡须。
地瓜栽壮秧，不栽嫩芽芽。
地瓜块根长，深翻才能长。
地蛋要长大，刀口要朝下。
果树花过多，酌情向下捋。
要想谷满仓，首先培壮秧。
要想庄稼好，管理要趁早。
要有红薯吃，土要挖一尺。
麦出七日直，棉出七日屈。
栽树不紧管，成活难保险。
管好一塘鱼，能抵十亩粮。
洼地种地瓜，十年九年瞎。
春天里的泥，秋天里的米。
春薯栽炕秧，夏薯插剪秧。
靠天公，禾苗抽白一场空。
锄麦地皮干，麦子不上疸。
肥田不如壮秧，秧好一半谷。
鲤鱼鲫鱼产卵，认真育肥细管。
连续阴雨不停，小麦易生锈病。
一壶水，浇五棵，地干也能保成活。
一棵红薯一把灰，结得红薯一大堆。
一担栏肥换担谷，加上塘泥肥更足。
三月种瓜结蛋蛋，四月种瓜扯蔓蔓。
山岭薄地栽地瓜，高粱丰收在涝洼。
山上有树好造屋，塘里有水好种谷。
风生火龙（红蜘蛛）雾生疸（锈病）。
水满塘，谷满仓，修塘等于修谷仓。
田等秧，谷满仓；秧等田，丰收难。
早黍晚麦不归家，从来不收晚地瓜。
谷喜岭，稻喜洼，地瓜最喜高地沙。
谷耩浅，麦耩深，芝麻只要隐住身。
谷锄马耳豆锄瓣，苗未出土就锄棉。
月季花落只去蒂，花朵随开无停滞。
棉花播下就锄地，增温保墒地通气。
棉田多锄地温升，棉苗病害能减轻。
纵剩树皮一窄条，加强管理死不了。
要想水果挂得好，还得蜜蜂把花咬。
骡马莫往树上拴，霎时树皮啃一片。
横毁树皮一整圈，不过几天就打蔫。
条锈成条叶锈乱，秆锈是个大紫斑。
娘无奶，儿不长；田无水，稻秧黄。
春风不吹花不开，田里无水秧难栽。
深栽茄子浅栽烟，想吃红薯地皮沾。
薄地地瓜旱地谷，涝洼地里种秫秫。
整秧田，不用问，田*如镜，泥烂如羹。
插秧早，不如养秧老；养秧老，不如春耕早。
种好管好，丰收牢靠；只种不管，打破金碗。
开花过密，适当疏掉，全部保留，空耗养料。
果树开了花，就怕虫糟蹋，提前喷遍药，先治金龟甲。
冰雹打麦不要怕，一棵麦子扩俩杈；加肥加水勤松土，十八天上就赶母。
门前垂柳院中花，墙边扁豆瓜满架；圈满牲畜塘满鱼，进门鸡鸭叫嘎嘎；葡萄蔓子搭凉棚，“珍珠”、“玛瑙”头上挂。
24 日记教案60篇（扩展6）
——24节气大雪中班教案60篇
24节气大雪中班教案1
活动领域：
科学领域
活动目标：
1、乐于参加实验制作活动，通过操作体验成功带来的成就感。
2、 通过操作初步体验雾凇的美丽。
3、 愿意探索空气遇冷会凝结成冰的现象。
家长指导建议：
1、跟孩子一起欣赏美丽的雾凇景色，并进行雾凇是怎么形成的猜想。
2、鼓励孩子自己动手设计景色图，画出自己喜欢的场景。
3、跟孩子一起寻找适合的自然物、日常物品作为制作材料，鼓励并支持孩子的大胆创意。
24 日记教案60篇（扩展7）
——24大寒节气文案60篇
24大寒节气文案1
1、大寒日送温暖，朋友冷暖记心间。送你一件防寒服，百寒不侵保康泰；送你一个暖手袋，手暖脚暖心更暖；送你一车雪中炭，炭火烧红半边天。大寒节，祝温暖
2、梦中的雪人越堆越高，思念的雪球越滚越大，问候的雪花越吹越多，祝福的雪撬越跑越快。大寒前后，寒流来袭，寒气逼人。愿我的祝福，伴你温暖过冬！
3、明媚的清晨，温暖的阳光，把冬日的寒冷驱走，关心你的我，愿一声短短的问候，就如一缕阳光，希望朋友，可以感受到温暖。大寒了，注意身体。
4、冬来露重凝霜雪，大寒节气烈风卷，问候越过千万山，情意频传无长短，话语轻淡热心传，万般叮咛记心间，寒冷时节加衣被，体健身强最关键。祝大寒暖融融、甜蜜蜜、乐滋滋、笑嘻嘻。
5、 "小寒刚去大寒来，骤把温降天地冻，白雪皑皑罩大地，一团冷气袭全球，关键时刻送问候，注意保暖把寒防，勤加锻炼身体棒，轻轻松松度大寒。"
6、又是一年一度大寒来到，寒凉的气息将你我围绕。抵御寒流我有制胜法宝，传授于君伴你温暖欢笑。常饮靓汤容颜美丽姣俏，适当锻炼生活一片美好。愿你大寒快乐。
7、大寒到了，看在你冷得发抖的份上，泼你一盆热水：愿你天天温暖周周精彩月月发财季季舒畅岁岁吉祥时时顺意刻刻*安事事如意浑身湿透！
8、大寒天气寒，送你三温暖：身上衣腹中食心中情。记得添衣御寒，饱食保暖，最重要的是，愿友情带给你最贴心的温暖，消去冬天的严寒。
9、大寒大寒，寒冷的顶点，烦恼的终点，快乐的起点，好运的焦点，成功的热点，*安的关注点，幸福的落脚点，愿你每天开心点，日子过得潇洒点。
10、大寒到了，祝福你：流感病毒不来扰，健康时刻把你抱；寒流霜冻不入侵，温暖洋溢暖身心；忧烦苦闷皆成空，开心快乐过一冬！
11、大寒到了，一条短信，无尽相思，无限祝福，虽然只是一毛钱，却包含十分情意，愿你十分温暖，十分快乐，十分健康，十分幸运，十分有钱，十分幸福！
12、大寒到了，小的给各位大哥大姐大爷大拿大帅哥大美女送去大大大大的祝福，祝大家大红大紫大富大贵大智大勇大吉大利，大寒心情大大的好！
13、大寒已至，新年伊始，教你健身拇指操：拿出手机，编写短信，拇指有节奏运动，可通经脉暖气血，利国利民，有益身心，多发短信至亲朋好友，效果立显。
14、大寒到，送你一把“抗寒”宝剑，击败所有“寒兵”，给你一个“退寒”铁锹，铲除一切“寒瘤”，拿来一顶“阻寒”头盔，隔开阵阵“寒意”，“送你一句“驱寒”咒语：我的关心总在这里！
15、大寒到，要一心一意以“抗寒”为指导，两手准备“防治”结合，三思后行“御寒”为主，四季*安“大寒”是关键，一年之最冷，务必打好这最后的战役！祝你身体健康，万事如意，大寒快乐！
16、烦了，抬头看看天上云卷云舒；累了，低头看看地上花开花谢谢；倦了，展目看看江中潮起潮落；冷了，凝神看看我的祝福：大寒到了，请多保重！
17、有人惦记，再远的路，也是近的；有人想念，再长的夜，也是短的；有人挂念，再淡的水，也是甜的；有人关怀，即使再冷的"天，也是暖的。今日是大寒，但愿我简单的问候，能温暖你整个冬天。大寒快乐！
18、大寒节气风雪狂，天寒地冻惹人忙。室外行走需注意，谨防跌倒湿衣裳；开车备好防滑链，不可大意把人伤；棚舍加固是大事，减少倒塌雪灾防；屋外水管要保暖，免得冻坏水直淌。愿你大寒之日准备好，*安无忧幸福漾！
19、大寒节气又来到，蜡梅盛开寒霜傲。阵阵余寒虽未了，暖暖阳春把手招。家家枝头喜鹊闹，世间处处人欢笑。街头个个春装俏，人人身边幸福绕。大寒过后春来到，祝愿开心把你抱！
20、管她大寒日雪花飞舞，绝招一出保你视若无睹。先来一碗姜汤，必定身体健康。再来一瓶烧酒，温暖时刻都有。早睡晚起，窝里保重身体。棉裤棉衣，幸福与你相依。祝大寒日大喜！
24 日记教案60篇（扩展8）
——24节气芒种谚语60篇
24节气芒种谚语1
雨打芒，臼打糠。（赣）
四月芒种雨，五月火烧埔；五月芒种雨，六月干土。（闽）
芒种怕雷公，夏至怕北风。（桂）
芒种打雷是旱年。（湘、豫）
雷打芒种，稻子好种。（桂）
雷打芒种，谷子满仓送。（桂）
芒种闻雷好种田。（湘）
芒种一声雷，一晴九雨。（湘）
芒种打雷年成好。（湘）
芒种打雷无灾麦。（鲁）
雨洒芒种头，阴沟无水流。（浙、鄂）
芒种遇雨，年丰物美。（苏、赣）
芒种入霉，夏至交前。（苏）
芒种端午前，处处有荒田。（冀、晋）
芒种晴天，夏至有雨。（豫）
芒种栽薯重十斤，夏至栽薯光根根。（豫）
芒种夏至天，走路要人牵。（苏、皖、川、鄂、黔）
芒种不下雨，夏至十八河。（黔）
四月芒种雨，五月无干土，六月火烧埔。（桂）
芒种夏至，芒果落蒂。（桂）
芒种怕雷公，夏至怕北风。（桂）
芒种西南风，夏至雨连天。（皖）
芒种火烧天，夏至雨淋头。（粤）
芒种夏至是水节，如若无雨是旱天。（粤）
芒种夏至，水浸禾田。（粤）
芒种火烧鸡，夏至烂草鞋。（闽）
芒种夏至常雨，台风迟来；芒种夏至少雨，台风早来。（闽）
芒种忙忙栽，夏至谷怀胎。（南方）
芒种日晴热，夏天多大水。（浙）
春争日，夏争时。
芒种栽薯重十斤，夏至栽薯光根根。
种豆不怕早，麦后有雨赶快搞。
小满割不得，芒种割不及。
芒种前，忙种田；芒种后，忙种豆芒种不种，再种无用。
芒种打雷是早年。
芒种忙两头，忙收又忙种。
芒种雨汛高峰期，护堤排涝要注意。
芒种地里无青苗。
芒种不种，过后落空。
过了芒种不种稻，过了夏至不栽田。
成了“忙种”，似乎与原意不符。