一年级语文《小书包》教案3篇【完整版】
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一年级语文《小书包》教案3篇【完整版】

2023-03-31 08:54:04 投稿作者:网友投稿 点击:

一年级语文《小书包》教案1  教学目标:  1、通过图画对照、归类识字等方法,认识11个生字及3个偏旁,会写“书、本”2个生字。  2、了解学具的名称,知道它的用处。  3、学习用普通话正确、流利地下面是小编为大家整理的一年级语文《小书包》教案3篇【完整版】,供大家参考。

一年级语文《小书包》教案3篇【完整版】

一年级语文《小书包》教案1

  教学目标:

  1、通过图画对照、归类识字等方法,认识11个生字及3个偏旁,会写“书、本”2个生字。

  2、了解学具的名称,知道它的用处。

  3、学习用普通话正确、流利地朗读儿歌,初步感受儿歌的韵律美。

  教学重点:

  初步掌握一些识字方法。

  教学难点:

  认识并学写“书、本”2个生字,初步掌握观察字形的"方法,感受汉字的形体美。

  教师准备:识字卡片、多媒体课件

  学生准备:A4纸(书包里物品的图画及文字)

  课时安排:第一课时

  教学过程:

  一、谜语导入

  出示谜面猜一猜,揭示谜底。板书课题,齐读,学生书空。

  二、学习词语

  1、想知道老师带来的书包里都装了什么吗?逐一掏出东西,课件出示相应词语认读。你知道它们有什么作用吗?

  总结识字方法:有时候我们看到熟悉的物品就认识相应的生字了。

  (板书:看物(图)识字)

  2、翻看书本学词

  (1)借助拼音自己认读,要求:读准字音。

  (2)同桌互读,要求:互相检查字音,纠错。

  (3)展示:小老师带读

  3、自读儿歌,复习词语。展示朗读。

  三、重点识字

  1、抽读生字,口头组词说句。

  2、同桌游戏:我问你指

  同桌评价:正确、流利三颗星正确、速度稍慢两颗星有错误,纠正一颗星

  3、优秀小组展示

  4、如何记住这些字呢?学生说,师板书

  板书:早、本、校(加部件)

  作、笔、课(加偏旁)

  尺加笔画

  总结、板*字方法:加一加减一减

  相机指导认识单人旁、竹字头,了解生字做偏旁发生变形,发现“刀”和它的变形偏旁“刀字头”5、启发学生用象形字来学习认识“包子头”(课件演示)拓展几个包子头的生字。

  板书:了解字理

  6、随文识字

  齐读儿歌。

  四、拓展识字

  1、拿出A4纸,说说你的书包有什么。同桌互相认一认。

  2、游戏:书包里面有什么(学生展示台展示)

  五、学写字

  1、出示生字“书”“本”,指导学生观察字形。

  2、老师范写,学生书空,强调“书”的点和“本”最后的横画。

  3、学生练写。

  4、展示学生作业。

  六、布置作业:

  想一想,如何整理自己的书包呢?

  板书设计:

  小书包

  识字方法:

  看物(图)识字

  加一加减一减

  了解字理


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