下面是小编为大家整理的对于小学数学评教评学心得体会（完整文档）,供大家参考。
关于小学数学评教评学的心得体会
评教评学的一点认识
评教评学活动结束了听了五位老师的课有一些自己的认识说出来与大家交流：
一、注重学生自主探索三维目标得到充分体现新课程标准对数学课的教学目标有明确要求：就是使学生在获得必须的基本数学知识和基本技能的同时在情感、态度、价值观和能力方面都得到发展五位老师的课堂中教者都能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色所以对于一个问题的解决我们老师不是传授的现在的方法而是教给学生解决问题的策略给学生一把在知识的海洋中航行的桨让学生积极思考大胆尝试在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦
二、合作交流,充分获取数学活动经验五位老师的课中在不同程度上都能够让学生进行独立思考鼓励学生发表自己的意见与同伴交流并充分给足了学生动手、观察、交流、合作的时间和空间让学生在具体的活动中获得知识体验知识的形成过程获得学习的主动权
三、数学思想方法得到了充分渗透学生的学习能力和学习品质得到进一步优化
以上是我听了这几节课的总体感受如果就每一节课而言我认为五位教师各有所长每节课从不同的角度不同的层面充分展示了各自的教学水平和教学艺术
李瑛老师课堂中能充分利用儿童的心理特点用不同方法对学生实施激励评价为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用
杨红雁老师课堂激情高教学环节紧凑合理把握重点突破教学难点通过有效的合作交流和自主探索把一节枯燥的计算课上的很精彩
王美静老师能够在充分考虑学生认知水平的基础上大胆放手让学生自主动手操作,然后通过小组合作交流参与对新知的探究对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助作用
候巧红.贾茹老师的课语言优美仪表大方教学环节过渡自然过程由浅入深对于课堂中的意外生成及意外问题能灵活处理
当然我们每位老师的课都不可能达到完美所以就五节课在以下几方面还值得进一步加强改进和研讨：
一、合作学习的过程还需进一步优化特别是对合作学习进程中的分工情况、参与率、合作方法等因素还要重点考虑
二、课堂预设不够细化学生的多向性思维没有得到发展
三、在数学课堂中情境设置是有必要的
总之五位老师的课堂积极践行新课方案的有力步伐同时又为我们后阶段的课改方向指明了航标