篇一：县委书记在教育工作会议上的讲话
县委书记在全县义务教育均衡发展推进会上讲话（范文推荐）
县委书记在全县义务教育均衡发展推进会上的讲话
今天在这里召开全县推进义务教育均衡发展动员会，实际上也是迎接全国义务教育发展基本均衡县省级验收工作任务布置会。这项工作，省市有明确要求，2月底，__县长代表__在全省的推进会上做了交流表态发言，__年市政府工作报告明确提出要“确保通过验收”。刚才，__县长作了很好的动员报告，对迎检工作进行了全面部署安排，教育局、财政局、__镇分别做了表态性发言，我完全赞同！下面，我再强调三点意见。
一、认清形势，坚定信心，确保文化教育提升首战告捷
县委提出“十三五”期间要着力打好“六大攻坚战”，文化教育提升攻坚战便是其中之一，通过发展文化、教育等社会事业，满足人民群众对美好生活新期待，促进经济社会协调发展。战斗就要有战场、有平台，文化教育提升攻坚战有两个很好的平台，一个是公共文化示范区创建，即将验收，另一个就是教育均衡县创建，也在今年验收。
教育是百年大计，是老百姓关注度最高的民生之一，县委政府高度重视、人民群众高度关注，我们一定要以高度的责任心和事业心来严肃对待。近年来，我县教育事业发展环境不断改善，教育布局不断优化，基础建设步伐加快，校容校貌明显改善，教师待遇不断提高，管理水平明显提升，教育工作取得了良好的发展势头。同时，我们也必须清醒地看到，__
的教育还存在着许多不容忽视、亟待解决的问题：一是教育教学质量不够稳定，波动性大，与周边教育强县相比有较大差距，教育质量有待提高。二是教育品牌效应不强，在全省、全市具有较高知名度的教育“名校”、“名师”还相当匮乏。三是教育布局尚需优化，教育结构不尽合理，高中教育资源不均衡，初中、小学、幼儿教育面临较多问题，城区内教育布局已经不能满足大县城建设的需要。四是教育内外环境有待提升，包括教师队伍建设、教育教学氛围、师德师风、安全管理、硬件投入以及校园周边道路交通、治安管理、市容环境、食品卫生等。五是虽然“有学上”问题得到解决，但“上好学”问题依然突出，群众不断增长的高质量、多样化教育需求尚未得到有效满足。
今年以来，我们先后布置的文明创建、棚户区改造、脱贫攻坚等工作，每一项都是难啃的硬骨头，此次的全国义务教育发展基本均衡县迎检同样如此。原计划，__均衡县创建是在2017年验收，但是现在计划有调整，今年就要验收，可以说时间紧、任务重、困难多、压力大。“十三五”开局之年，我们各级各部门工作任务都千头万绪，非常繁重，任何一个环节都不容有失，任何一项工作都不能落后，否则就会陷入被动。现在怎么办？一个字：拼。形势严峻，取胜的信心不能变；
任务艰巨，战斗的激情不能减。我们要以__教育大发展的见证者和参与者的姿态，保持奋力攻坚克难的信心、决心和勇气，奋力拼搏、不懈拼搏，拼出教育发展的丰硕成果，拼出__更加美好的未来！
二、提高认识，明确目标，把握工作的关键点和发力点
首先，要统一思想，提高认识。均衡发展迎检不是一般的任务，而是
一项特殊的任务，是国家对县委政府发展教育的通关检验，是省政府和教育部签了备忘录的，也是__年安庆市重点工作之一。__区等县区已经领先我们一步通过均衡县国检，我们如果不能高质量通过省检，不仅对__人民无法交代，更会拖安庆甚至全省的后腿，甚至可能被问责。从目前了解的情况来看，我们仍存在不少问题，迎检工作的难度不亚于其它重点工作。比如有的学校迎检材料不规范、校园环境有卫生死角、教师对均衡发展理解不清楚、校园周边环境综合治理有待加强；
群众对义务教育均衡发展知晓率不高、宣传氛围不浓，工作合力不足，部门参与度不够等。市、省和国家检查验收在即，现在不是我们能不能在短时间内整改的问题，而是必须要整改必须要改好的问题，这是硬任务死命令！
其次，要明确目标，精准发力。刚才X县长已经做了细致明确的部署，各乡镇、各有关部门、各中小学校都有任务。部门层面，主要责任在教育局，既要发挥好牵头协调作用，还要利用定期或不定期督查，力争把目前存在的问题及时整改到位，尽可能展现亮点，规避缺点。各领导小组成员单位更是要在人力、物力、财力等各个方面全力支持迎检的各项工作，不得有任何推诿扯皮。公安、城管、市场监管等部门要结合文明创建工作开展校园周边环境整治，做好学校门口的巡查、执勤，学校周边市场的整顿等。乡镇层面，一要主动与国土部门对接，优先解决学校用地问题。二要积极抓好校园周边环境的治理，特别是对学校门口的流动摊贩，必须加强管理，确保迎检期间学校周边清清爽爽、干干净净，给检查组留下良好的第一印象。三要采取印发口袋书、宣传画，制作宣传横幅等形式，加大对村组和社区均衡发展政策的宣传，让辖区百姓抬头能看到、低
头能读到、问到能知道，营造浓厚的迎检氛围。学校层面，要进一步加强校园精细化管理，在功能室管用、迎检材料的规范、均衡发展氛围的营造、校园环境卫生的治理、师生的政策知晓度、迎检路线的设计和解说词的凝练等等各个方面，都要项目化、细致化、精准化，做好提前预演，营造良好氛围和环境，以崭新的面貌迎检。
三、强化措施，细致安排，确保迎检零失误优过关
迎检的任务已经下达，关键是我们怎么做、怎么做好？我认为要从三个方面入手。一要认真消化，抓好谋划。会后，各乡镇、各有关部门、各学校要对会上布置的工作进行详细梳理，理清思路，细化迎检措施，确保每个环节无缝衔接，万无一失；
同时还要处理好迎检工作与其他工作的关系，通盘考虑，统筹安排，做到两手抓，两促进，把一切准备工作做实、做优、做充分；
此外还要分别召开班子会、行政会和全体职工会，层层传达今天的会议精神，务必形成全县上下通盘一心、合力迎检的良好态势。二要明确进度，抓好安排。尽管迎检时间紧迫，日子屈指可数，但愈是这样愈要冷静细致，切不可乱了阵脚指挥无度。所以，我们的领导同志尤其要对照各自职能，做好安排。这100天具体干什么，怎么干，哪些人干，要制定明确的时间表路线图，具体工作要落实到每一个人，任务时间要精确到天，实行倒计时管理，赢得了时间，才能赢得主动。三要强化督查，抓好落实。怎么确保工作成效？各乡镇、部门、学校一把手要带头督查，对每一项工作要盯紧抓实，实行“一线工作法”、“推土机式工作法”、“责任追究工作法”，不仅要算着干，更要现场看，盯着办，确保每一项任务都能得到实实在在的执行，取得真真切切的成效。县政府教育督导办也要进一步加强
督查力度，实行“亮牌”督办，并启动问责机制，哪个环节拖了后腿，就找哪个责任部门；
哪项工作出了问题，就找哪个责任人，严肃查处，绝不手软。部署好的工作如何抓落实，重点就在督查问责问效。对于均衡县创建工作，要严肃对待迎检结果，谁丢分谁就要担责。
同志们，目标已经明确，号角已经吹响，我们要以一抓到底的韧劲，把人力、物力、财力、精力集中到迎检工作中来，集中力量打好迎检攻坚战。我们要以饱满的工作热情、必胜的坚定信念，开拓创新，团结拼搏，确保以高分、高质量通过此次省检，努力实现我县义务教育高位均衡发展，为全县经济社会跨越发展提供有力支撑。
篇二：县委书记在教育工作会议上的讲话
致力于打造高品质文档
县委书记在全县教育系统大会上的讲话
县委书记在全县教育系统大会上的讲话
***
同志们：
在第十九个教师节来临之际，我谨代表县委、县政府、县人大、县政协四个班子的领导，向辛勤工作的全县教育工作者和退休教师，向关心、支持**教育事业的各届贤达致以节日的祝贺、亲切的问候和衷心的感谢。
刚才，**同志做了一个很好的报告，报告对前一段教育工作进行了全面客观的总结，对今后的工作做了详尽周密的安排，我都赞同。希望全县各级党政组织特别是教育部门，要按照国禄同志的讲话要求，认认真真地抓好落实。下面，借此机会与大家交流一下思想，谈一谈我个人对**教育工作的看法和想法，有不当的地方请同志们指正。我讲三个问题。
第一，怎样看待**教育工作的形势。我到**工作的时间比较短，去年9月17日到任，到任后接触的第一个敏感话题就是教育工作。从过去工作中可以看出大家非常向往**过去教育的辉煌，也对当时**教育工作面临的严峻形势表示深深的忧虑。但是，经过近一年的努力，**教育工作的形势发生了很大的变化。从直观感觉和听到的社会议论看，有这样几个变化：一是师德师风有了较大的转变。很多同志说现在老师比过去关心学生了，排挤差生的现象有了很大的改变，对差生比较热心了。教师也都有危机感，教师应该有这种想法。大家都看过这样一部电视剧，其中有个叫徐大力的说过非常感人的话：“没有学生就没有学校，没有学校就没有校长”。所以，学生是学校的主体，应该得到爱护。教师真正热爱学生了，师生的关系大大改善了，这是第一个变化。第二个变化是“三乱”问题基本得到控制。过去几乎是各届都在指责教育的“三乱”问题，即“乱办班、乱收费、乱补课”。通过一年的治理，这种现象基本得到杜绝。我们也是挥泪斩马谡，中间处理了三名教师，这个方面的社会反响是相当好的。第三个变化是教育教学质量明显提高。今年中考的入取分数线比方正、通河、延寿等县的都高。大学一表、二表入取的学生也比较多，教育教学质量同过去相比确确实实有了长进。第四个变化是考风考纪有了明显的进步。考风考纪问题是一个让**人丢尽了面子，非常令人恼火的问题。大家知道，有一年的高考中，全省的两张雷同卷都出现在**。其中一个考生的学习非常好，据说他出现雷同卷的那一科不算分，也能走上一个相当好的学校。但由于是雷同卷，使这个学生失去了三年考大学的机会。这件事也使**声誉扫地，记得刚到**时省教育部门的一位领导跟我说，你到**来要好好抓抓教育，特别是考风考纪，足见这件事在全省造成了很大影响。但客观分析，也不能说这两个学生的雷同卷就全面代表**考风考纪，但毕竟这事情发生在**。今年我们的中考和高考工作，毛臣同志抓的非常有力，几乎下了死令。我们的教师也作出了很大的努力。今年的考风考纪非常好。省市教育行政管理部门对我们的考风考纪给予了很高的评价。第五点是城乡的教育环境得到明显改善。高中、一中和回民学校还有城乡其它几所学校，都是通过灵活的办法和大胆的改革措施，使办学载体不足的问题得到解决。原来大家都担心高中办学载体不足，现在看出现了相对过剩。这个问题的解决也算是给全县人们心头去了一块病。总的看，致力于打造高品质文档
今年的教育形势很好，我说的都是实实在在的事情，实实在在的转化。但也存在不容忽视的问题，比如一些校舍还比较破旧，还跟不上教育形势发展的需要，教学质量还不尽如人意，特别是我们还没有扣开北大、清华、南开、复旦等名牌大学的校门。这些问题将通过今后的努力得到解决。我对**的教育工作、对**的教育工作者是满意的。
第二，怎样认识教育优先发展这样一个战略地位。我们已经进入了一个知识经济时代，知识经济就是以知识为基础的经济，知识经济已经成为全党全社会议论的热门话题。江泽民同志针对我们这个时代曾经说过，我们这个时代是科学技术突飞猛进，知识经济初见端倪，国际竞争日趋激烈的时代。由于知识经济的悄然而至，使教育的地位显得越来越重要，越来越突出。革命导师马克思曾经说过，科学知识是生产力。时代伟人邓小平也说过，科学技术是第一生产力。这些论断都是和知识经济的本质特征相一致的。知识经济和教育的关系是什么样的呢？教育是科技的基础，假如没有教育，没有人才的培养，没有人的素质的全面提高，怎么会有科学技术和生产力的发展。没有教育，没有人才，科学技术不会凭空产生，生产力也不会提高。今后知识的竞争，知识经济的竞争，科技创新的竞争，归根到底是人才的竞争，实际上是教育的竞争。只有经过良好的国民教育，才能产生人才，培养人才。所以说科教兴国教育优先发展这样一个战略，就必将成为我国加快发展的必然选择。早在1988年，小平同志就曾讲过，要千方百计地抓好教育，在别的地方忍耐一点，甚至牺牲一点速度，也要把教育问题解决好。我们领导人早就把教育看得更重要，早就认识到教育先行这样一个伟大战略。革命导师的论断也具有充分的历史依据。我们中国是世界上文明古老的国家之一。中国的发展经历一个独特的历
史变迁过程，从公元元年到20xx年的时间里，我们国家有80-90的时间经济总量都占世界首位。特别是公元元年到19世纪中叶，中国的经济总量占世界经济总量一直在20以上，最高时达到1/4。最低的时候是从1000年到1500年，中国的经济总量占世界的23。也就是到明王朝中叶，中国的经济总量一直是世界上最大的国家，也是综合国力最强，政治、文化、意识形态高度发展的国家。这是国力最兴，国运最盛的时期。1500年以后的300年时间里是世界分化起步的阶段。1500年前西欧经济的总量一直未达到中国经济总量的一半。直到18世纪中叶，西欧经济总量才第一次赶上中国，而且是在和中国经济相持100年以后，才远远的落下中国。中国经济总量在1913年占世界的8.7，到1950年变成4.5。这时与1500年前占世界经济总量的20相比，中国经济处于下滑阶段。在19世纪最后的十几年时间里，美国的经济总量超过了中国。1820年美国占世界经济总量1.8，到1870年时是8.9，到1913年时是19.1。从数字上看美国经济在后十年上升的特别快。中国经济下滑的时间一直持续到1973年，到1978年出现了一个快发展阶段，经济总量占世界经济总量的11.5，这个数字标志着中国经济进入了一个掘起的时代。纵观中国经济两千年来马鞍型的发展和西方国家跨越式发展过程，再联系一下这些国家和我国教育发展过程，我们就会对教育优先发展的战略地位有一个更充分、更深刻的了解。在教育上，除了英国这样的老牌资本主义国家，是在工业化发展以后大力发展教育的之外，其它象美国、法国、亚洲四小龙这些新兴的工业化国家，都是采取教育先行的发展战略，而且取得了成功。所以，致力于打造高品质文档
在70年代联合国就曾经总结这些国家的经验，提出了教育先行的发展观点。这个观点具有充分的理论依据，就是人力资本理论，这个理论认为教育不是消费系统，而是生产系统，教育投资是生产的要素，人力资本讲的是教育投资和教育的支出。自1840年以来，现代教育开始在西文一些国家兴起，显著的特征是平均教育水平大大提高。比如1820年之前，很多国家的人口都是文盲和半文盲。到19世纪后半期，主要的资本主义国家的初等教育先后都变为义务教育。比如美国是在19世纪50年代，英国是在70年代，法国是在80年代。而德国是在1763年开展义务教育，日本是在明治维新时期，即1872年左右实行了义务教育。到了20世纪以后，这些发达国家就进入了中等教育和高等教育人口比例稳定提高的阶段。这些国家的经济之所以发展很快，就是因为教育先行，教育优先发展，义务教育发展相当快。为什么19世纪中国经济下滑这么利害，这与中国当时的教育是分不开的。中国的近代教育直到20世纪初叶才真正实行。1900年，开始建立了学校系统的新教育制度，在此之前，都是私塾。1912年，国民政府在北京召开了临时教育会议，建立了新学制。到1915年，新式教育经过十年的发展，各级政府出资建学校一共12万所，在校生400万人，占人口的0.9，在校生比例相当低。1922年，北京政府公布了学校系统的改革案，提出了四年义务教育的目标，但由于当时是战乱之年并未得到真正实行。到1935年，全国适龄儿童的入学率为22.1。后来出台了一个义务教育暂行办法大纲，计划用10年时间使适龄儿童入学率由1-2年教育提高到4年教育。因此说，中国现代代教育体制确立的比较晚，如果认定的话，应当是1935年才刚刚确立。新中国成立后，中国教育得到了普遍发展，到1978年，取得中国教育史上重要意义的史绩，建立了门类齐全的教育体系，儿童适龄入学率从1950年的49.上升到95.5。20世纪末，中国教育取得的巨大成就是基本普及了9年义务教育，平均受教育年限达到了世界的平均水平。从以上情况看出，中国的教育发展或者是现代人力资本积累具有两个特点：一是起步晚。实际开始于1950年，比英美晚大约100年时间，比日本也晚80年左右。二是起点低。1949年，中国80的人口是文盲、半文盲，相当于日本明治维新前的水平，低于英美1820年的水平。据资料统计，1949年。中国10万人口中在校生人数为4759人，而日本1890年的同比为7785人。引用这此历史资料，就是要用这些数字证明一个事实，国家要强大，经济要发展，必须实行教育优先发展战略，我们历史的沉痛教训在于教育的落后，今后经济要想快发展，要想实现全面进入小康的社会目标，也必须实行教育优先发展的战略。这是落实“三个代表”的需要，同时也是发展**经济的需要。只有从理论上，从历史和现实的结合上，真正认清教育的战略地位，才能真正做到尊重教育尊重人才，使教育达个职业在国民经济的发展中起到真正的作用。
第三，怎样优化环境，深化改革，促进教育事业快速健康发展。第一要深化五项改革。一是体制改革。中央已经明确以县为主分级管理的体制，国禄同志的报告中说得很明确，关键是抓好落实，县里要承担起应当承担的职责，乡村两级也要切实负起责任，谁的事情谁来管各级的事情都要主动管。二是抓好控辍保学制度改革。落实好双高普九工作，这是教育工作的重中之重，也是今后我们的主攻方向。这方面县里已经出台了导向性的、制度性的、甚至是强制性的意见。要落实好责任制，开辟好捐资助学的绿色通道，抓好贫困生费用的减、免、缓、垫、助等工作。开展好强有力的督查，强化监督监控。同时，抓好后进生的转化。控辍保学是我们当前面临的十分严峻的问题。我不敢相信各级报上来的数字，我县的辍学率是百分之十几。如果真是这个数字，我宁愿相信是这个数字，也希望这
致力于打造高品质文档
个数字是真的，但也又不敢相信这是真的。因为我有一个切身的经历，在五常当市长时，下乡检查植树造林，到村子时看到有几十个小学生在植树，这些学生都是辍学的学生，类似他们这种情况的在他们班占一半以上的比例。按照以往的工作惯例，我想进行一次详尽周密的调查但是后来经过思考，没有敢进行调查，尽管不相信有30的辍学率是真的，但是那个点的调查使我感到那个点决不是孤立的。**的学生辍学率怎么样，是不是百分之十几，我没有经过调查，不敢否定。但愿这个数字是真的。最担心的是，这个数字是经过层层加工，是为了逃避责任，是为了一级蒙骗一级而制造的数字。所以，我希望各级党委和政府各个部门，各级组织的负责人，要认真对待辍学这个问题。有一句话“老吾老以及人之老，幼吾幼吾以及人之幼”。就是说，爱护人家的孩子，要象爱护自己家的孩子一样。我们正处在一个经济突飞猛进的时代，一个知识爆炸的时代，一个知识经济的时代。小学生正处在长身体的阶段，世界观定型期。我们的后代如果没有知识，怎么成才他们怎么就业，怎么生活。所以提醒大家注意，一定要把这个问题当作一个社会性问题，当作各级组织的己任。不仅仅看作是教育系统的事情，要几项承包，几项负责，学校要负责。学校中老师、校长发现了不报告，今后要对教师和校长有个说法。单位领导知道了不帮助，这个单位的领导不称职。所在地方的党政组织不采取措施，也是不负责任的，这样的领导只能是短视的领导。要下最大力气把控辍保学问题紧紧抓在手上，要当作一个战役来搞，实实在在解决问题。确实有困难的，要发动全社会力量进行资助。在上学的问题上，我们要向朝鲜这个民族的人民学习，朝鲜族人几乎是没有辍学的。朝鲜族人求知的欲望，对知识的向往力比汉族人要好。在五常时，随便走进朝鲜族家庭搞社会调查，都可以看见他家的墙上挂有几种适用的刊物，都有几份杂志和报纸。想要使全民族科学素质得到提高，控辍保学是一个实实在在的工作，这一点，请各位领导，教育工作领导小组的领导，教育行政管理部门的各位领导，用最短的时间，抓出实实在在的效果。如果在那发生阻力和障碍，可以直接向县委、县政府反映。三是要推进教育人事制度改革。要按照上级文件要求，实行能上能下，评聘分开人尽其才，将来教育人事制度改革，上级怎么部署我们就怎么执行。四是深化教育，教学体制的改革。首先，抓好德育教育发挥好警校共建，德育基地的作用，防止精神垃圾对青少年产生精神污染。杜绝学生进“三室一厅”。各位教师还要适应新课改的需要。建国以来，我们的课改先后进行了8次，这一次很彻底，涉及面很大，对大家是一个新的课题，所以请大家加强学习。在学习中，提高本领，完善自我，真正做一名合格的教师，真正做到学而不厌，诲人不倦。古代韩愈不是说过“古之学者必有师，师者所以传道，授业，解惑也”。传道，授业，解惑就需要有本领，传道授业解惑的本领也需要改革，也需要提高。要严肃对待我们的工作，所教的学科。《尽学解》里有这么一段，“业精于勤而荒于嬉，形成于思，而毁于随”。我们老师要严肃对待自己承担的工作，教书育人重任在肩，决不可疏于教学，贻误人家子弟。五是抓好职业教育，特别是农村的职业教育。现在农村人才奇缺，有很多知识要转化为现实生产力，都需要有知识的人作为载体，确实讲，农村有知识有本领的人太少，很多科技含量高的项目我们承接不了。所以，职业学校要认真调查社会需求，有效地承担起职业教育的责任。第二个是优化四项建设。一是优化教育的环境建设。今年县委，县政府出台了优化教育环境促进教育事业健康发展的意见，对教育的责任、任务、投入、改善教师待遇、奖惩制度都做了很具体的规定，请认真操作好。二是优化典型学校的建设，抓好先进典型。虽然我们的教学质量不算太高，但总是有典型的。教师中有负责的教师，学校中有建设
致力于打造高品质文档
比较完善的学校。教育部门要采取典型引路的办法，把教育事业向前拉动。三是优化教师队伍建设。要采取有效措施解决好既多又少的问题。所谓多，就是教师超编800多人，为什么又少呢，真正能承担起教学任务的教师又很少。因而，在超800多人的情况下，国禄我们又商量在往届和应届师范毕业生中，根据空缺岗位，采取择优上岗的办法招聘76名教师。同时，在教学实践中加强教师的岗位培训，解决好骨干教师分布不均衡的问题，解决好知识老化的问题。抓好名师工程，把名师工程作为立校之本，兴校之基。四是优化学校领导班子建设。有一句话是这样说的，学校的水平主要是学科带头人的水平，这是对高等院校而言。在中小学校主要是学校领导班子，确切地说就是校长的水平，校长的德行，校长的知识水平，校长的社会公信力，校长的管理能力，决定了这个学校的水平。今后教育各个学校的校长一律施行公开竞聘，把那些最有能力，最有威望，最有公信力的同志选到领导岗位。我在全委扩大会上曾经讲过，我们要鼓励谋事之人，启用干事之人，褒奖成事之人，批评教育混事之人，调整处理整事之人。这句话对教育班子同样适用。
第四，抓好环境改善。一要改善教育的投资环境。在对教育的投入上我们与发达国家相比相差相当悬殊。据有关的资料记载，我们人均对教育的投入是8美元，而世界的平均水平是230美元。为什么教育资金不足，为什么发展教育资金捉襟见肘，我们的投入还没有上去。尽管我们确定了教育优先发展的战略地位，但是由于受经济能力的制约，其中的投入就看出不足了。在这种情况下，我们就要创造一县一乡投入方面的小气候，要采取多种渠道吸引社会的投入，国家的投入是有限的。今年高中采取资本运作，走产业化之路，引资1200万元，建立了教学楼，宿舍楼，大家原来非常担心的高中办学载体不足问题得到解决。如果我们等下去，国家什么时候能给一个县投1200万元。我们的第一中学也是如此，采取置换的办法，使办学载体得到解决。同时也解决了大修厂人员安置问题。所以，必须广开渠道，吸引投资增加投入，这个方面不应有定势，只要是对**发展有利的，我们就要放心、放手、放胆的上下齐干。我们必须做好思维定势的转变。我们这种置换投入的办法在南方早已成为现实了。只是我们孤陋寡闻，所见甚少，所以才战战兢兢，如履薄冰。按“三个有利于”的标准，凡是有利于**教育事业发展的任何一项投入，只要是不违法，我们都要大胆褒奖。二要改善办学条件。要有计划地改善维修农村旧校舍和危房。各个部门，特别是财政和教育部门要主动向上争取，也可以采取象一中，高中的办法，来解决学校的房舍问题。我们要在改善教学房舍条件方面下一番功夫，大家要多想办法，多出些主意，多做些联络工作，争取在三年左右时间把办学条件提高一步。如果条件具备的话，我们要跻身于全省全市先进行列。三要改善教师的待遇。尊重知识，尊重人才不应是句空话。仅仅用教师的职业的神圣的，是光荣的，是伟大的，用这些话对待教师，大家不会感兴趣，也很不公平。我们的教师很清贫，很清苦。可以说，很多人才都蕴藏在教师这支队伍中。前些年，我们的领导干部多数都是从教师这支队伍中提拔起来的，后期由于公务员身份的限制，也是为了稳定教师队伍，从教师队伍走出的人比较少了。实际上讲，教师队伍的素质是最好的。作为县委，县政府确实真心诚意要给大家解决一些问题。在优化教育环境，促进教育健康发展的文件中，对教师的医疗、保险、住房、子女入学、评优、晋级、奖励等8个方面作了具体规定。特别是提出在住房上按教师的职称级别给予每平方米10元的取暖补贴。我们是在全省全市第一个作得到的城市，主抓基建和教育的领导正在作这方面的调查。
致力于打造高品质文档
同志们，我们面临的形势很好，教育事业是一项光荣的事业，我们承担着神圣的职责，我相信通过全县上下的共同努力，共同奋斗，我们的教育事业一定能够取得新的更大的成绩。
篇三：县委书记在教育工作会议上的讲话
县委书记在全县教育工作会议上的讲话
今天，县几大班子主要领导全部出席这次会议，共同研究教育工作，关注教育事业，充分说明了县委、县政府对教育工作的高度重视。如何提升教育教学质量，强化学校的管理，让人民群众满意，是我们大家必须共同回答的试卷。教育是最大的民生问题，也是促进经济社会发展的重要因素。欧洲的工业革命自于教育，日本明治维新后的发展得益于教育立国的国策。我们的事业因人而兴，因人而废。发达国家在发展历程中得出的经验是“教育立国”，我们也可以将集贤的发展战略确定为“教育立县”。刚才庆华同志所作的报告是经过县委、县政府班子成员集体决策的，在报告中对教育工作取得的成绩，对大家在教育工作中所做的贡献给予了高度评价。同时，客观分析^p了面临的压力和挑战，对今后的教育工作进行了全面部署。大家会后要认真讨论学习吸收，落实到实际工作中去。下面，就如何做好教育工作我再强调几点意见：
一、要认清当前教育工作面临的紧迫形势
“百年大计，教育为本”。一个地方教育的兴衰直接关系到社会群体综合素质的提升，直接关系到区域特色文化氛围的形成，直接作用并影响着地方的经济发展。从中考形势分析^p，2021年中考满分为545分，我县平均分为310.8分，宝清县为322.1分，相差11.3分。优生率我县为28.9，宝清县为29.7，相差0.8个百分点。及格率我县为73.4，宝清县为76.5，相差3.1个百分点。从高考现状来看，2021年我县高考报名人数总计1940人，宝清县同年报名人数为1926人，较我县少14人。我县重本上线人数63人，宝清县重本上线人数138人，比我县多75人。我县普本上线人数为317人，宝清县普本上线人数为605人，比我县多288人。我县高考本科上线率19.34，宝清县高考本科上线率31.41，相差12.07个百分点。差距显而易见，压力日趋明显。每次中考后都会有些教师抱怨，我们的好学苗被外市县挖走，但这也透视出一种现象，那就是我们的教育水平与其它地区有差距，需要我们以百倍的信心和努力投入到这场追逐战中。知耻而后勇。要将这种压力转变成动力，一切从头开始，真正给人民群众交一份满意的答卷。
二、要突出抓好对校长的选任和管理
从教育发展方向来看，教书育人必须秉承素质教育这样一个重要的原则。而中国最严酷的现实是应试教育，必须正确处理好素质教育与应试教育的关系，积极采取行之的有效的措施，加强教育内部管理，努力提高教育教学质量。校长是一个学校的灵魂，有什么样的管理者，就有什么样的管理理念，就会成就什么样的校风、学风。要建立健全竞争激励机制。把抓好校长队伍建设作为扭转校风、学风的治本之策，对校长乃至教师实行层层聘任制，进一步强化考核，对工作业绩不突出的实行末位淘汰，充分调动其工作的积极性和主动性。要对学校的全面工作做出综合评价。同类学校与同类学校进行比较，以体现校长对学校的管理水平。对业绩突出，经得起实践检验的校长要给予提拔重用，对不称职的校长要坚决进行工作调整，绝对不允许校长因工作不力而贻误学校工作。要大力倡导和树立教书育人、管理育人、服务育人的教育教学观念。突出抓好以文明素质提高、学习计划完成、学习风气好转、考试纪律严明为切入点的“教风、学风、校风”建设活动，努力营造宽松、民主、和谐和奋发向上的校园文化氛围，为教育教学质量的提高奠定基础。
三、要努力提高教师的知识水平和业务能力
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师被誉为人类灵魂的工程师，承载着传承文化衣钵的社会责任，肩负着推进发展、继往开来的历史使命，教师业务能力的高低直接决定着教育事业的成败。教育部门必须切实加大教师理论学习和业务培训工作力度，努力锻造出一支能打硬仗、善打硬仗的队伍，以适应教育发展的需要。要加强青年教师的培养。大胆启用青年教师，关心青年教师的成长，尽快让一批青年骨干教师脱颖而出，锻炼和培养一批学科带头人。要充分发挥县、校级培训机构的作用，保证培训质量，提高培训效益。要加大培训工作力度。每年安排教师培训专项资金，力求让更多一线的骨干教师走出去，学习和了解外地先进的教育教学理念和工作经验。教师的业务培训不能走过场，不能浅尝辄止，要使教师在具备规定学历的基础上，系统地掌握专业基础理论、基础知识，真正提高教育教学水平。要引进竞争机制。考试是一把尺子，考试的数据是一个科学的说明。要倡导制度化的教师业务考试，考试不及格者或不合格的教师，要进行在岗学习或离岗培训，直至调离岗位。
四、要全面加强教师队伍的师德师风建设
教师是育人的行业，更是受社会尊重的行业。良好的行为准则和从教规范是对教师师德师风建设的基本要求。要端正教育行风。今后，再出现乱办班、乱补课，体罚和变向体罚、收受学生家长请托财物等师德师风问题，要依照纪律上限进行处理，并实行责任倒查，连带追究校长责任。对免费的补课办班，我们进行表扬，收费办班坚决禁止。要强化自身修养。教师是人类灵魂的工程师，必须做出人格表率。要进一步加强政治理论学习，切实把教师行为准则作为从业的最高标准，不断提升自身的职业操守。要积极弘扬主旋律，大力宣传师德建设成果和优秀教师的先进事迹，展现当代教师的精神风貌，提高人民群众对教师队伍整体形象的认同感和美誉度。要创新教育方法。注重与学生交朋友，培养学校、教师与学生之间的感情，从而引发学生的学习兴趣，消除抵制情绪。让学生以轻松的状态投入到课堂学习中，减轻课堂上的心理压力，缩短教师和学生的心灵差距。要多给学生以激励和肯定，不断激起学生的成就感和自信心，实现从不知到好知、从好知到乐知的转变，努力增强学习效果。
五、要切实形成齐抓共管的教育工作新格局
教育是全社会的事业，是一项事关全局、影响深远的系统工程，需要社会各界的广泛理解和积极参与。要齐心协力，注重配合。各级领导干部要支持教育发展，不打招呼，不批条子，不干预教育内部管理，帮助校长、教师轻装上阵，实实在在地为教育松绑。各部门要树立全局观念，各司其职，相互配合，通力协作，努力形成推进教育改革与发展的强大合力。要高度重视，密切关怀。公安部门要加强校园及周边环境安全，对于流氓闹校的要坚决从重打击。文化、卫生、城管等部门要在学校周边开展一次大清理，校园周边网吧、游戏厅、流动摊点要坚决取缔，不能影响学校的教育教学，不能牵涉学生的精力，必须高度重视教育的需求，为教育工作服务，保证学校有一个良好的校园秩序。要强化监管，保障安全。对于学生上、下学不站队、乱穿马路、乱闯红绿灯等现象，学校要加强对学生的安全教育，并派专人在重要路口进行看护，坚决防止各类安全事故发生。总之，要在全社会形成共识，关注教育发展，关心教师成长，努力开创教育事业发展新局面。
同志们，今后一个时期是我县经济社会发展的关键时期，只要全社会都支持教育工作，正确面对教育教学的严峻形势，我们就会感觉肩上沉甸甸的担子，责任心就会促使我们从头做起，从今天做起，奋起直追。全县教育工作的目标任务已确定，广大教育工作者一定要解放思想，克难奋进，开拓创新，扎实工作，为加快集贤教育事业发展步伐做出更大贡献。