廉洁从教,服务学生教育随笔800字3篇廉洁从教,服务学生教育随笔800字 教师廉洁从教心得体会范文5篇800字 教师之所以受人尊敬,不只是因为教师职业是神圣的,担负着传道.授业.解惑的任务,更重要的是担负下面是小编为大家整理的廉洁从教,服务学生教育随笔800字3篇,供大家参考。
篇一：廉洁从教,服务学生教育随笔800字
教师廉洁从教心得体会范文5篇800字教师之所以受人尊敬,不只是因为教师职业是神圣的,担负着传道.授业.解惑的任务,更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人,怎样做一个好人.〝学高为师,身正为范〞,在当前形势下,要特别强调〝廉洁从教〞,下面给大家分享一些关于教师廉洁从教心得体会,方便大家教师学习
教师廉洁从教心得体会1中国素来有尊师重教的传统.教师的职业是神圣而光荣的,担负着培育下一代的艰巨任务.不仅要有广博的学识.优秀的教学方法来授业解惑,引领学生在知识的海洋里遨游,而且还要用高尚的人格魅力来传道,培养学生爱国守法.明理诚信.团结友善.勤俭自强.敬业奉献的品德,成为学生求智.做人的楷模.〝春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.〞这就是教师献身精神的生动写照.教师的工作不仅历尽艰辛,而且默默无闻,一生清贫.〝一支粉笔,两袖清风,三尺讲台〞,为了党和人民的教育事业,教师付出了全部的心血,过得却是清苦的生活.甘于奉献,是中华民族的传统美德,也是教师精神的核心,是为人师表的体现.多少年来,一代又一代的〝孺子牛〞在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌.如今,廉洁文化进校园已经开展了一段时间,反躬自省,我的身份是人民教师,做的是教书育人的事情,作为人类灵魂工程师的教师,无论面对怎样迷离的尘世,我们更应始终坚持一面廉洁的大旗!〝学高为师,身正为范〞,在当前形势下,要特别强调〝廉洁从教〞,我们每位老师都要遵守职业道德,坚守高尚情操.因此,我认为,我们教师应该做到:第一.献身教育,为人师表教师工作的性质是教书育人,我们每一位教师都应树立正确的`幸福观,提高自己的认识能力,把教育作为一种崇高的事业放在首位,乐于奉献,为世人做出表率.现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以〝爱满天下〞为座右铭,正是为了祖国未来无数的〝瓦特〞.〝牛顿〞.〝爱迪生〞,教师将满腔的爱尽情赋予了学生.论财产教师两袖清风,一无所有,但教师却富有,我们拥有无数学生对我们爱的回报.第二.公正执教,关爱孩子
教师在教育教学活动中要公平.公正地对待每一个学生,做到公正执教,这是廉洁从教的基础.教师决不能因学生性别.智能.家庭状况.学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式.教师从教的公正性,充分反映了教师人格的崇高性.尤其体现在对待后进生转化问题,我们一要有爱心,二要有信心,三要有耐心.只要我们用爱心.宽容.理解.人文关怀去善待孩子的每一点错误,适时表扬.鼓励,教给孩子做人的道理,相信每一个孩子都是会取得成功的.
我班上有50位学生,这些孩子是可爱的,我要爱他们;这些孩子是可敬的,我得欣赏他们;我得帮助他们.因此,他们思想困惑了,我促膝谈心;学习上遇阻了,我倾力相帮;经济上,家庭上少温暖了,我给以温馨的关怀.这是我的职责,澄清了自己的灵魂,摆正了位置,奉献,其乐无穷,精神的富有比什么都能使人快乐.欣慰,让人崇敬.
第三.自我约束.廉洁从教教师廉洁从教,除了法规约束和社会舆论的监督引导外,主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束,自觉保持清廉纯洁的作风,这是廉洁从教的最深厚的思想基础.孩子是祖国的花朵,看看他们的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈,是那样的纯洁.在这样的纯洁面前,哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里,更多的是对老师的执着和无比的信任.我们每一位教师,都要廉洁从教,为人师表,以自己高尚品行和聪明智慧,教书育人,提高学生全面素质,将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美,什么是假恶丑,从而逐步懂得做什么样的人,怎样做人.〝俭以养德,廉以养教〞,作为教师,〝心底无私天地宽.〞,我将时时刻刻提醒自己以〝廉洁奉献〞的红烛精神教书育人,努力修养身心,提高自己的学识水平,关心学生的可持续发展,真心爱生如子,献身教育,做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师,用博爱为学生撑起广阔的蓝天.教师廉洁从教心得体会2最近,廉洁文化进入校园,我校针对学生开展了许多有益的活动.作为〝人类灵魂的工程师〞,经过认真的学习,我深切地体会到:
廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职务之便谋取私利.教育本身作为一种育人活动,不能用经济活动规律取代教育活动规律,不把育人过程等同于商品交换过程.
廉洁从教是教师堪称人师的人格前提,是社会对教师素质要求的重要内容,也是教师育人的品德基础.教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展.
一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表.廉洁从教.〝学高为师,身正为范.〞老师的身正,在德育中尤为重要.其身不正,何以为师?教师是文明的使者,是人类灵魂的工程师,作为〝授业解惑〞之人,更应为人师表,以自己的高尚人格.模范行为来感染.影响并规范学生.教师只有完善自身素质,才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养.
作为一名教师,教学过程中,天天和学生在一起,学生和我的接触时间可能比与父母的还要多.孩子们在学校学习快乐吗?课上学得好吗?我关心他们吗?当他们遇到什么事情时,我能帮助他们吗?等等,这些都是家长惦记的.所以很多家长会想办法接近老师,甚至是给老师送礼.如果我们老师把全部的爱心给学生,给每一个学生,让学生都喜欢我们,亲近我们,让家长能更放心把孩子交给我们,让家长觉得老师是那么地关心自己的孩子,工作是那么的负责任,教学方法是那么的适应自己的孩子,我想这时候,家长就不太会专门想到要怎样来接近老师,如何跟老师搞好关系,送些什么礼物给老师了.
作为教师,担负着教育下一代的重任.教师如果率先垂范廉洁奉公的优良品行,不仅对学生进行言传,而且还以身示范,一方面教育青少年学生认识腐败之丑恶和危害性,另一方面教育学生做一个清廉纯洁之士,为构建和谐社会奠定人才基础.同时还以教师的廉洁形象来教育.影响.感化社会中的成员,使腐败不廉分子可耻,反腐倡廉有榜样,这样有助于社会不正风气的匡正.才能值得他们信任的.
〝俭以养德,廉以养教〞,作为教师,〝心底无私天地宽.〞,我将时时刻刻提醒自己以〝廉洁奉献〞的红烛精神教书育人,努力修养身心,提高自己的学识水平,关心学生的可持续发展,真心爱生如子,献身教育,做一名拥有爱心的廉洁从教的
好老师,用博爱为学生撑起广阔的蓝天.教师廉洁从教心得体会3加强党风廉政建设,促进反腐倡廉工作,推进校园廉洁文化建设,是弘扬社会主
义先进文化.全面推进学校素质教育.提高师生思想道德修养的必然要求.各学校要加强领导.统一思想,积极开展校园廉洁文化建设,让师生共同参与,唱响〝廉洁歌〞,谱写〝廉洁曲〞,以促进教育行风.学校校风.教师教风.学生学风的转变.开展廉洁教育就是培养学生诚实守信,廉洁办事,说老实话,办老实事,不贪小便宜的好习惯.树立〝以廉为荣.以贪为耻.〞的良好风尚.因此,要让校园真正成为师生的精神家园,就要构建我们的校园廉洁文化.那么,怎样才能构建我们的校园廉洁文化建设呢?我认为可以从如下几方面着手.
一.强化思想建设,加强廉洁教育,提高广大师生的思想道德素质不少事实证明,〝千腐败.万腐败,都是思想先腐败.〞在开展廉洁文化建设活动中,学校要利用领导班子会.教职工大会.专题学习会等形式,组织学习中央和省.市.区纪委关于廉洁教育方面内容,多组织师生观看反腐倡廉教育专题片,撰写心得体会,有效提高广大党员和师生的崇廉敬廉意识和思想道德素质,促进学校德育工作和师德师风建设的扎实开展.提高广大师生的思想道德素质.二.注重教育.多措并举,强化学校廉洁文化建设加强学校廉洁文化建设,除注重教育外,还要开拓新思路,多措并举,将〝廉洁诚信〞确立为校园廉洁文化建设第一要素.把廉洁文化建设和树立社会主义荣辱观紧密结合起来.诚实守信是中华民族的传统美德,是立政之本,它不仅是社会主义公民的基本规范,也是社会主义荣辱观所倡导的一个基本规范,诚实守信就是要求人们忠诚老实.尊重和忠实于自己的职业,把实事求是.襟怀坦白.言行一致.表里如一作为自己的行为准则.这也是学校廉洁文化建设重要组成部分.只有以诚实守信为重点,廉洁奉公,才能取信于民,我们的党才能深深地扎根在人民之中.加强廉洁文化建设对于老师来说,重点在于塑造教师的.崇高思想.由于市场经济的负面影响,导致腐败现象也悄悄地渗透到教育领域来,在招生.基建.购物上同样也存在权钱交易,甚至热衷于第二职业,严重影响了教师形象.《中小学教师职业道德规范》明确指出:〝教师要依法执教.廉洁从教.〞这充分说明了师德的重要性,
教师的一言一行对学生的影响深远乃至一生,因此,廉洁从教是廉洁文化建设最直观的体现.学校应组织教师学习社会主义荣辱观重要讲话精神,开展〝廉洁文化进校园〞活动.引领广大教职工勤奋工作,严于律已,自尊自爱.自信自重,提高自身素质,应做到奉公守法.诚实谦虚,坚持自己崇高的职业信念,光明磊落.用廉洁奉公的标准来进行自我约束,时时处处都保持清廉纯洁的作风,公正地对待每一个学生,不取不义之财,不索非法之财,只有坚持不懈.持之以恒的教育才能化作自觉的行动,使党员在自律和他律的双重作用下,保持清醒的头脑.做到重操守.讲诚信,以自己的表率作用,带动群众投身于诚信建设之中,形成廉洁从教,人人思廉.人人讲廉.人人促廉的良好风尚.
加强廉洁文化建设,对学生来说,就是要在学生中进行荣辱观教育.开展〝廉洁文化进校园〞活动防止.制止.终止不道德的言行.各年段要制定具体计划,结合思品课,挖掘学科相关教材内容,根据不同年龄学生实际,重点对学生进行廉洁建设教育,讲述学生通俗易懂的有关廉洁故事.帮助学生树立清正为人.廉洁办事的为人处世原则,树立正确的人生观.道德观和价值观.诚实守信重在实践.贵在积累.教育学生〝不贪小便宜〞〝学会从小讲廉洁,纠正上课迟到说假话.考试舞弊.乘车不购票.抄袭作业等不良行为,培养学生诚实待人.关心他人,为善弃恶,形成高尚的道德品质,这样的廉洁教育就会在学生心中筑起坚不可摧的道德长城.
三.提高认识,创新方法,使廉洁文化建设达到〝润物细无声〞中共中央《关于加强和改进中小学德育工作的意见》指出:加强校园文化建设,营造良好的校园育人环境.因此,要创新方法,优化学校廉洁文化建设,就是要力求贴近生活,寓教于乐,在浓厚的文化氛围中受到教育和感染.在党员干部中应大力宣传廉洁奉公.勤政为民.勇于同腐败现象作斗争的先进典型.如:郑培民立志〝做官先做人,万事民为先〞,任长霞坚持执法为民.秉公办事,牛玉儒坚持做官不谋私利,一心只为老百姓,让学校党员干部学习他们心中装着群从,当好人民的公仆的精神,保持艰苦奋斗的光荣传统,养成良好的生活习惯,自觉抵制拜金主义.享乐主义的侵蚀,自觉防腐倡廉.拒腐防变.创新方法,优化学校廉洁文化建设.就是在教师中开展师德师风教育,加强廉洁文化建设.如:在学校开展每年一度的〝师德师风教育月〞活动,大力推进廉洁文
化建设,充分调动教职工参与廉洁文化建设的积极性.主动性,提高广大教职工廉洁自律意识.使教师树立〝无私奉献.廉洁从教〞的好思想.促进学校廉洁文化建设.创新方法,优化学校廉洁文化建设.就是在学生中找准着力点,搭建活动平台,把廉洁文化建设与日常行为养成教育相结合,借助文化力量在学生中深入开展一系列学生喜闻乐见的廉洁文化活动.贴近学生.贴近生活,活动应坚持〝小.近.新.实〞的原则,即:小:活动目标小;近:贴近学生生活;新:新颖生动引入;实:讲求实效性.做到寓教于乐,融思想性.艺术性.知识性.趣味性为一体.以达到陶冶情操的目的.利用升国旗.校会.班团队活动.文化艺术节.社会考察等校园德育和文化载体,开展廉洁文化宣传,通过开展丰富多彩的活动,让学生在廉洁文化建设活动中接受廉洁熏陶.树立起〝以廉为荣.以贪为耻〞的意识.增强遵纪守法的自觉性.
四.健全机制.整体推进,把廉洁文化进校园活动不断引向深入为了使廉洁文化进校园活动走上规范化.制度化轨道,各学校要加强领导.健全机制,逐步形成党总支负责.各部门协调.师生共同参与的工作格局.各学校要把廉洁文化建设纳入学校总体工作,与其他各项工作一同部署.一同检查.一同考核.一同评比.一同奖惩.健全机制,深化学校廉洁文化建设.就要建立健全廉洁文化建设的长效机制.我们不能满足现有的成果,因为一些问题解决了,还会出现新的问题,因此,我们应当把学校廉洁文化建设当作是一个长期的任务.要立足当前,着眼长远,从机制.制度.管理等方面解决廉洁文化建设存在的问题,坚持不懈地抓好.保证廉洁文化建设工作有计划有步骤地进行.廉洁文化建设是一项长期艰苦细致的工作,要使廉洁文化优秀建设常态化.长效化,我们既要抓好当前工作,又要着眼于未来,时刻牢记廉洁,让〝廉洁之声〞响遍校园的每个角落,渗透到各个领域,启发人人思廉,督促人人清正,努力提高廉洁文化建设的实效性.教师廉洁从教心得体会4我一直为自己从事着〞太阳底下最光辉的职业〞而感到光荣,回顾自己的教育教学生涯,时刻不忘自己的教师身份,做到严以律己,以身作则.党的十六大提出:坚决反对和防止,是全党一项重大的政治任务.《建立健全教育.制度.监督并重的
惩治和预防体系》颁布之后,廉洁教育进校园成为加强党风廉政建设,巩固扩大反腐倡廉成果的一项重要举措.
廉洁是教师立教之本.廉洁所持,道之所存;道之所存,师之所立.孟子认为〝教者必以正〞,为师不廉,师道必坏,师道坏则必误学子.教师不仅要用广博的学识,授业解惑,而且还要用高尚的人格魅力立身传道,成为学生求智.做人的楷模.因此,教师要〝修身慎行,敦方正直,清廉洁白.恬淡无为〞;要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,刻刻提醒自己要实实在在求学问.认认真真当老师.清清白白干事情,全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中.唯其如此,才能保证教书育人的实效,学生才会〝亲其师,信其道〞,进而〝乐其道〞.因此,让廉洁教育走进校园,有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操,让学生从小就具有抵抗的免疫力;有利于依法治教,防止;对树立教育(学校)的良好形象,促进教育事业健康和谐发展,也有着十分重要的现实意义.
一.廉洁从教所面临的社会局势:当今社会,新旧体制转换带来了价值观的碰撞和体制规范的失衡,少数教师由于受社会上金钱至上,权钱交易等不正之风的影响,经不住物质的诱惑,人生观.价值观发生了偏差,丧失了应有的职业道德,出现了以教谋私,见利忘义等不廉洁的现象,严重损害了教师队伍的形象,削弱了学校育人的效果,在社会上造成了不良的影响.学校廉洁教育,是国家廉政建设的一个组成部分.建立健全教育.制度.监督并重的惩治和预防体系,学校廉洁教育正是着眼于未来的考虑.那如何做到廉洁从教呢?二.教师廉洁从教现将自己的心得告诉大家.首先,教师必须坚守高尚情操,传承和发扬奉献精神.教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的,以培育青少年成才成人为最大责任,不计报酬,淡泊名利,乐于献出,不重索取的以教为志.以教为荣.以教报国的精神.第二,要正确认识教师职业的苦与乐,树立正确的人生观.价值观.教师这个职业,不会带来任何物质上的富有,但是在精神上却是充实的.快乐的.正如几十年如一日扎根青海高原的〝孺子牛奖〞获得者刘让贤所说:〝我的生命在一批又一批
孩子的身上延续,我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找,我的幸福在年复一年的教育工作中获得.〞因此,教师要树立正确的人生观.价值观,安贫乐教,爱岗敬业.
第三,教师要杜绝利用职责之便谋取私利.当前确实还存在着.分配不公.教师待遇偏低等问题,但教师作为社会上一个思想水平较高的群体,应以正确的心态来认识和对待这些社会问题,以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象,不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利.
三.学校廉洁教育学校的廉洁教育首先是一种素质教育.成才教育.它要求学校要按照素质教育的功能.特点.价值和规律,有针对性地采用课堂教学灌输.社会实践强化.校园文化环境陶冶等,施以外部教育影响,同时,调动和培养道德.情感.意志.兴趣.毅力.动机等非智力因素不断刺激内部强化,使关乎廉洁的素质教育由外部影响渐次向内部提升,将廉洁意识内化为学生素质的一部分.学校廉洁教育同时是一种关乎公平的教育.它要求学校以学生为中心,以关爱学生.服务学生为重点,让每一位学生都受到合理.平等的待遇,每一位学生的个性都得到应有的尊重,每一位学生都能健康成长.为此,学校应致力于营造出体现自由公平的环境,使每一位学生都享有法定的权利.合理的教益.均等的机会和校纪校规所体现的公平正义,不因地域差异遭受歧视,不因贫富差异受到压抑,不因成绩差异而遭到冷漠.学校廉洁教育也是一种关乎诚信的教育.诚信为一切道德之基石,廉洁教育的深层基础在于诚信.它要求学校廉洁教育应立足于诚信教育和诚信教育规律的探寻.诚信观念的树立重在教育,诚信美德的形成贵在向善,诚信规范的遵循旨在明德.舍弃了诚信的德性和规范,为人民服务精神的弘扬将流于形式,集体主义原则的信守就会蜕变为假公济私,公平正义原则的贯彻也难落到实处,相应,廉洁教育也将因失去诚信根基而显得游浮无根.学校廉洁教育还是一种关乎人文的教育.人文教育是旨在对学生进行促进其人性境界提升.理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育,其实质是人性教育,其核心是涵养人文精神.这种精神的养成需通过多种途径,包括广博的文化知识滋养.高雅的文化氛围陶冶.优秀的文化传统熏染和深刻的人生实践体验等.因此,学
校既要注重发挥品德与生活(社会)课在学校廉洁教育中的主渠道功能,又要善于发掘其他学科课程中所蕴涵的育人资源,包括廉洁教育的思想资源.
总之,学校要把廉洁教育渗透于学校所有教育的全过程,包括教学活动.校园文化.党团队活动和各类兴趣小组的活动.基于学校学生的年龄差异和不同的身心特点,学校廉洁教育应有不同特点的教育形式;基于廉洁品性形成的复杂艰难性,学校廉洁教育必须持之以恒.
时代,要求教师廉洁从教,时代,要求学校抓好廉洁教育.我们应自觉地将师德原则.师德规范内化于心,刻意操守并最终达到〝随心所欲不愈矩〞的境界,自觉抵制不义之利的诱惑,社会〝潮流〞的冲击,扎根祖国教书育人的伟大事业!让祖国的花朵在阳光的照耀下茁壮.健康地成长!让整个社会走向和谐!
教师廉洁从教心得体会5一.以身作则,教师为廉洁教育树立良好形象(1)树立优良的师德〝教人先做人,万事廉为先.勤奋作学问,清白做正人.挚心敬业.诚心为生.做本色人.说本色话.〞廉是教的根本.洁是学的楷模,只有踏踏实实做人,实实在在做事;〝以廉为美,以廉为乐,以廉为荣〞,才无愧于人民教师的称号.作为一名党员教师,应结合共产党员先进性教育活动,从自身做起,热爱学生,春风化雨;追求科学,崇实耐劳;弘扬人文,贵和尚中.以旗帜的榜样作用引领全体教师树立优良的师德形象.(2)与学科教学相结合学科教学活动在〝敬廉崇洁.诚实守信〞教育中是一个重要环节,特别是思品.语文等人文学科更具有相当的优势.在我国源远流长的民族传统文化中有着丰富的廉洁文化资源,我们可以加强学科渗透,深入挖掘并整合现有学科的廉洁教育资源.在教学活动中传递,在言谈举止中感化.当然在学科教学中渗透诚信为内容的品德教育,不仅仅是人文学科老师的任务,也是各科任教老师的一项重要任务.教书必先育人,各科教材中,都不同程度地渗透着诚信教育等内容,教师应充分挖掘并提炼教材中的内容,并有机地加以渗透.把廉洁教育与课堂教学紧密结合起来,使学生在学习知识.增强能力和提高认识的过程中受到廉洁教育,加强思想道德修
养.我们应结合青少年学生的身心特点.思想实际和认知规律,采用不同的教育方
法,使廉洁教育贴近实际.贴近生活.贴近学生.多采用形象直观的方法和生动有趣的活动形式,让学生在体验.感悟中得到启迪,逐步形成正确的认识.
二.把握方法,结合学生特点科学实施廉洁教育(1)抓住教育契机校园内处处是育人之地,事事是育人之事,时时为育人之时.我们可利用升国旗.入队仪式.入团仪式以及主要节日.历史人物纪念日等举行主题活动,让学生们在活动中,受到诚实守信.正直节俭.崇尚廉洁的教育,从小就树立起积极.健康.向上的道德情感.人生理念和理想信念.此外还可在每周班队课上,通过小演讲.小讨论.小朗诵.小游戏等多种形式开展〝廉洁学校是我家〞等教育内容,使廉洁教育落到实处.(2)开展系列活动学生的养成教育并非朝夕之事,不是一两次集体活动或是几次思想教育就能见效的.为有效规范学生的诚信等行为,学校可营造〝争创示范班级,争做文明学生〞的氛围,开展系列活动来加强学生的廉洁意识.比如在学生中可以开展〝六个一〞活动:送一份〝敬廉崇洁.诚实守信〞告家长书;开展一次〝敬廉崇洁.诚实守信〞绘画活动;知道一句〝敬廉崇洁〞道德格言;讲一个〝敬廉崇洁.诚实守信〞的故事;开展一次〝敬廉崇洁.诚实守信〞征文比赛;组织一次〝敬廉崇洁.诚实守信〞的主题班队活动.开展〝敬廉崇洁.诚实守信〞的一系列活动,促进学生廉洁意识的有效形成.总之,让我们共守清廉之约,共筑清廉之家,廉洁一生,快乐一生,共创廉洁校园.
教师廉洁从教心得体会精选范文5篇800字
篇二：廉洁从教,服务学生教育随笔800字
2022廉洁从教心得体会范文800字以上老师要做到清正廉洁，要用真爱去关心学生，要公平、公正地对待每一位学生，不让每一位学生落伍，要充分挖掘每一位孩子的潜能。下面给大家分享一些关于廉洁从教心得体会，方便大家学习。
廉洁从教心得体会1作为一名人民老师，担负着教育下一代的重任。做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的老师，无论应对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗!“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要个性强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。下方是本人的一些个人看法：
培养了一代又一代的青少年。然而，老师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，做好教育人的工作，做一个名符其实的好老师，务必高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。在社会这个大染缸中要持续廉洁自律，坚持高尚情操，就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识，不断地自我评价、自我约束、自我调控，及时矫正和调整老师行为中失误，抵抗不良风气和腐朽思想的侵蚀，持续行为的端正廉洁。
廉洁从教心得体会2两袖清风，安贫乐道，养浩然正气三尺讲坛，传业解惑，育桃李芬芳——浅谈老师廉洁从教的几点心得感悟不知从何时起，老师这一曾经最圣神而光芒的职业，却也落满了俗世流言的灰尘。一时间，老师在人们心目中的地位，由天上堕入人间，从道德与智慧并重的化身退化为平庸的众生，甚至于奸邪的恶魔。早些年流传的一个关于社会“七匹狼”的段子就很形象地说明了这一点：公检法，国地税，人民老师，黑社会。悲哀呀!传道授业解惑的老师竟然与地痞流氓的黑社会混为一谈，真不知万圣师表的孔老先生九泉下如假设有知，又该作何感想?是什么让老师的形象发生了天翻地覆的逆转?可以追溯历史寻求答案，也可以说是社会客观不良大环境的熏染，但更为重要，更为紧迫的是要解决老师自身思想沉沦的问题。莲，出淤泥而不染，是因为它有一颗纯洁的心。老师假如要重塑社会公众眼中的形象，那无疑也要净化自己的心灵，从廉洁从教做起。只有廉洁从教，老师才能成为道德与智慧并重的典范，成为社会良知的基石。可以说，老师廉洁从教是其立身之本，是一名合格老师最根本的职业操守。所谓廉洁从教，根据《中小学老师职业道德标准》的
这一片净土也受到了这股歪风邪气的熏染。借手中职权谋私利者有之，给学生校外有偿补课者有之，收受家长财物者有之，至于那些道德品行败坏将罪恶的黑手伸向学生的无耻之徒更是给整个教育系统蒙羞抹黑。
廉洁从教心得体会3加强党风廉政建立，促进反腐倡廉工作，推进校园廉洁文化建立，是弘扬社会先进文化、全面推进学校素质教育、进步师生思想道德修养的必然要求。各学校要加强指导、统一思想，积极开展校园廉洁文化建立，让师生共同参与，唱响“廉洁歌”，谱写“廉洁曲”，以促进教育行风、学校校风、老师教风、学生学风的转变。开展廉洁教育就是培养学生老实守信，廉洁办事，说老实话，办老实事，不贪小廉价的好习惯。树立“以廉为荣、以贪为耻。”的良好风气。因此，要让校园真正成为师生的精神家园，就要构建我们的校园廉洁文化。那么，怎样才能构建我们的校园廉洁文化建立呢?我认为可以从如下几方面着手。一、强化思想建立，加强廉洁教育，进步广阔师生的思想道德素质不少事实证明，“千腐败、万腐败，都是思想先腐败。”在开展廉洁文化建立活动中，学校要利用指导班子会、教职工大会、专题学习会等形式，组织学和省、市、区纪委关于廉洁教育方面内容，多组织师生观看反腐倡廉教育专题片，撰写心得体会，有效进步广阔党员和师生的崇廉敬廉意识和思想道德素质，促进学校德育工作和师德师风建立的扎实开展。进步广阔师生的思想道德素质。二、注重教育、多措并举，强化学校廉洁文化建立加强学校廉洁文化建立，除注重教育外，还要开拓新思路，多措并举，将“廉洁诚信”确立为校园廉洁文化建立
上同样也存在权钱交易，甚至热衷于
公仆的精神，保持艰辛奋斗的荣耀传统，养成良好的生活习惯，自觉抵抗拜金、享乐的侵蚀，自觉防腐倡廉、拒腐防变。
创新方法，优化学校廉洁文化建立。就是在老师中开展师德师风教育，加强廉洁文化建立。如：在学校开展每年一度的“师德师风教育月”活动，大力推进廉洁文化建立，充分调动教职工参与廉洁文化建立的积极性、主动性，进步广阔教职工廉洁自律意识。使老师树立“无私奉献、廉洁从教”的好思想。促进学校廉洁文化建立。创新方法，优化学校廉洁文化建立。就是在学生中找准着力点，搭建活动平台，把廉洁文化建立与日常行为养成教育相结合，借助文化力量在学生中深化开展一系列学生喜闻乐见的廉洁文化活动。贴近学生、贴近生活，活动应坚持“小、近、新、实”的原那么，即：小：活动目的小;近：贴近学生生活;新：新颖生动引入;实：讲务实效性。做到寓教于乐，融思想性、艺术性、知识性、兴趣性为一体。以到达陶冶情操的目的。利用升国旗、校会、班团队活动、文化艺术节、社会考察等校园德育和文化载体，开展廉洁文化宣传，通过开展丰富多彩的活动，让学生在廉洁文化建立活动中承受廉洁熏陶。树立起“以廉为荣、以贪为耻”的意识、增强遵纪守法的自觉性。
四、健全机制、整体推进，把廉洁文化进校园活动不断引向深化为了使廉洁文化进校园活动走上标准化、制度化轨道，各学校要加强指导、健全机制，逐步形成党总支负责、各部门协调、师生共同参与的工作格局。各学校要把廉洁文化建立纳入学校总体工作，与其他各项工作一同部署、一同检查、一同考核、一同评比、一同奖惩。健全机制，深化学校廉洁文化建立。就要建立健全廉洁文化建立的长效机制。我们不能满足现有的成果，因为一些问题解决了，还会出现新的问题，因此，我们应当把学校廉洁文化建立当作是一个长期的任务。要立足当前，着眼长远，从机制、制度、管理等方面解决廉洁文化建立存在的问题，坚持不懈地抓好。保证廉洁文化建立工作有方案有步骤地进展。廉洁文化建立是一项长期艰辛细致的工作，要使廉洁文化优秀建立常态化、长效化，我们既要抓好当前工作，又要着眼于将来，时刻牢记廉洁，让“廉洁之
声”响遍校园的每个角落，浸透到各个领域，启发人人思廉，催促人人清正，努力进步廉洁文化建立的实效性。
廉洁从教心得体会4古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深化人心，他们的故事久久传颂。我们理解了《焦裕禄》，我们观看了《孔繁森》，我们也曾观摩了《生死牛玉儒》。这些光芒的党员形象无不表达着共产党人“春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干”的精神风貌和政治本色。作为一名校级指导，在社会市场经济的大浪潮中，应该如何保持“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，忠于职守、实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，成了我经常考虑的问题。作为一名校级指导，我深知“一身廉洁，两袖清风;三尺讲台，一尘不染。”也正是这样的人身信条，一直鼓励着我指引着我在从教的道路上渐渐探索，甘于寂寞。作为一名校级指导，我深知廉洁的重要。廉洁是指不贪污腐化，不奢侈浪费，不以权谋私，不贪赃枉法，也指有道德修养，行为纯洁，不随意索取不应有的报酬和不正当的财产，并以身作那么，与腐败现象作斗争。廉洁是美德之一，受人爱戴，廉洁是大公无私的表现，廉洁可以进步人的内在修养。所以在平时的工作中，要求自己一定做到廉洁奉公，工作塌实，不谋私利。作为一名校级指导，我们与老师担负着教育下一代的重任。率先垂范廉洁奉公的优良品行，不仅对学生进展言传，而且还以身示范，一方面教育青少年学生认识腐败之丑恶和危害性，另一方面教育学生做一个清廉纯洁之士，为构建和谐社会奠定人才根底。同时还以老师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员，使腐败不廉分子可耻，反腐倡廉有典范，这样有助于社会不正风气的匡正。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，他说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。”正是为了祖国将来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，老师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产老师两袖清风，一无所有，但老师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。古人云：“不受曰廉，不污曰洁。”说的是不受贿赂，不承受不属于自己的东西，不贪图财
货，不沾不污，立身洁白。这是为人的根本。老师作为肩负社会育人大任的工作者也当以廉洁立世，为真为善为美。廉洁是师道之前提，师道是立教之根本，廉洁也是老师职业的本质要求，是老师形象的感人魅力。
我们的劳动是一种示范性的劳动，它对学生的为人、处事、学习和生活等诸多方面都具有熏陶作用，会潜移默化地影响学生的方方面面。这就要求我们指导、老师不仅要能用广博的学识、优秀的教学方法，授业解惑，引领学生在知识的海洋里遨游，而且还要能用高尚的人格魅力传道，影响学生爱国守法、明理诚信、团结友善、节俭自强、敬业奉献，成为学生求智、做人的楷模。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他“捧着一颗心来，不带半根草去。”他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深化地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我鼓励、自我修养和自我改造。相反，假如人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉不洁，那么会对学生的开展产生较大的负面作用，使学消费生对人、对事、对社会的不信任感，甚至对将来失去信心。为师不廉，师道必坏，师道坏那么必误学子。因此，为人师必需要加强自身修养。“修身慎行，敦方正直，清廉洁白，恬淡无为”，这是为师立教之根本。正如苏霍姆林斯基所说：“智慧要靠智慧来培植，良心要用良心来熏陶。”
所以，在今后的工作中，我会更加严格要求自己，以“一身廉洁，两袖清风;三尺讲台，一尘不染”为座右铭，依法执教、廉洁从教、立足岗位、效劳学生、为人师表，努力做一名人民满意的校级指导。廉洁从教心得体会5二年级的一节语文课上，我在教《狼和小羊》一课，正好上到狼找借口吃掉小羊时，我班的一位名叫钱的小朋友擅自分开座位，手舞足蹈的，然后一屁股坐在地上。当时我很惊讶，心想怎么还会有这样不遵守纪律的学生，简直不把老师放在眼里，太自由散漫了。课后我把他拉到外面的大厅边和他作一点交流。我问他为什么会有那样的行为，他说不知道。平时我也一直见他课堂上很散漫的样子，没有一节课可以很专注的听的。当时我想是不是自己教学上不够严格造成的，于是我问他
一年级是不是也这个样子，他说忘记了。我估计也是这样的。我就对他说人和动物的区别。小狗能在大街上随处小便，人为什么不能，因为人有社会对他的标准和限制，不是自己想怎么样就怎么样的。顺便举了一个例子，问他的爸爸妈妈上班是不是自己想去就去，不想去就不去。他说不是的。接着他的话我说这是因为你爸爸妈妈的单位对员工的上班有要求，其实任何一个场所对人都是有一定的要求，你不可能是随心所欲的。他似懂非懂的样子，我知道讲道理不能太深化，就让他以后注意，争取改正过来，他说知道了。经过这样的循循善诱，他渐渐地乐意跟老师接近，因为我对待他的不是粗暴的态度，而是亲切随和的教诲，我会经常用故事来引导和纠正他的行为。言教和身教并举，言教很重要，身教更不可或缺，我主动去和他交朋友，他也把我当成了知心朋友……课间，他会主动向我敞开心扉;课上，也能经常见到他举起的小手了。
由此我想到，老师应该是学生学习和效仿的典范和楷模，孔子曰：“其身正，不令那么行;其身不正，虽令不从。”因此老师要拥有幽默幽默的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识。融洽的师生关系可进步学生的学习效率，从而使学消费生对老师的信任感，尊敬感，即“亲其师，信其道”。
老师必需要站在一个高度，他虽然不是一个圣人也不是一个伟人，但他必须是一个真人，一个善人，这样的老师才能教人求真求善。所以我认为一个廉洁自律的老师必定是一个幸福安然的人。只要内心富足安定，那么世间的风云变幻都转移不了他坚决执著的目光。老师，还必须是一个智者和仁者，智者求知，仁者有爱。我一直坚信这一点。
所以廉洁从教对于老师来讲是很重要的一局部2022廉洁从教心得体会范文800字以上→[END]
篇三：廉洁从教,服务学生教育随笔800字
引领广大教职工勤奋工作严于律已自尊自爱自信自重提高自身素质应做到奉公守法诚实谦虚坚持自己崇高的职业信念光明磊落用廉洁奉公的标准来进行自我约束时时处处都保持清廉纯洁的作风公正地对待每一个学生不取不义之财不索非法之财只有坚持不懈持之以恒的教育才能化作自觉的行动使党员在自律和他律的双重作用下保持清醒的头脑教师廉洁从教心得体会精选范文5篇800字
教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，下面给大家分享一些关于教师廉洁从教心得体会，方便大家教师学习
教师廉洁从教心得体会1中国素来有尊师重教的传统。教师的职业是神圣而光荣的，担负着培育下一代的艰巨任务。不仅要有广博的学识、优秀的教学方法来授业解惑，引领学生在知识的海洋里遨游，而且还要用高尚的人格魅力来传道，培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的品德，成为学生求智、做人的楷模。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这就是教师献身精神的生动写照。教师的工作不仅历尽艰辛，而且默默无闻，一生清贫。“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”，为了党和人民的教育事业，教师付出了全部的心血，过得却是清苦的生活。甘于奉献，是中华民族的传统美德，也是教师精神的核心，是为人师表的体现。多少年来，一代又一代的“孺子牛”在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌。如今，廉洁文化进校园已经开展了一段时间，反躬自省，我的身份是人民教师，做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，
无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗!“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。
因此，我认为，我们教师应该做到：第一、献身教育，为人师表教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的`幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。第二、公正执教，关爱孩子教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。我班上有50位学生，这些孩子是可爱的，我要爱他们;这些孩子是可敬的，我得欣赏他们;我得帮助他们。因此，他们思想困惑了，
我促膝谈心;学习上遇阻了，我倾力相帮;经济上，家庭上少温暖了，我给以温馨的关怀。这是我的职责，澄清了自己的灵魂，摆正了位置，奉献，其乐无穷，精神的富有比什么都能使人快乐、欣慰，让人崇敬。
第三、自我约束、廉洁从教教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。“俭以养德，廉以养教”，作为教师，“心底无私天地宽。”，我将时时刻刻提醒自己以“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关心学生的可持续发展，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。教师廉洁从教心得体会2最近，廉洁文化进入校园，我校针对学生开展了许多有益的活动。作为“人类灵魂的工程师”，经过认真的学习，我深切地体会到：廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献
精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。
廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。
一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师?教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。
作为一名教师，教学过程中，天天和学生在一起，学生和我的接触时间可能比与父母的还要多。孩子们在学校学习快乐吗?课上学得好吗?我关心他们吗?当他们遇到什么事情时，我能帮助他们吗?等等，这些都是家长惦记的。所以很多家长会想办法接近老师，甚至是给老师送礼。如果我们老师把全部的爱心给学生，给每一个学生，让学生都喜欢我们，亲近我们，让家长能更放心把孩子交给我们，让家长觉得老师是那么地关心自己的孩子，工作是那么的负责任，教学方法是那么的适应自己的孩子，我想这时候，家长就不太会专门想到要怎样
来接近老师，如何跟老师搞好关系，送些什么礼物给老师了。作为教师，担负着教育下一代的重任。教师如果率先垂范廉洁奉
公的优良品行，不仅对学生进行言传，而且还以身示范，一方面教育青少年学生认识腐败之丑恶和危害性，另一方面教育学生做一个清廉纯洁之士，为构建和谐社会奠定人才基础。同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员，使腐败不廉分子可耻，反腐倡廉有榜样，这样有助于社会不正风气的匡正。才能值得他们信任的。
“俭以养德，廉以养教”，作为教师，“心底无私天地宽。”，我将时时刻刻提醒自己以“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关心学生的可持续发展，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。
教师廉洁从教心得体会3加强党风廉政建设，促进反腐倡廉工作，推进校园廉洁文化建设，是弘扬社会主义先进文化、全面推进学校素质教育、提高师生思想道德修养的必然要求。各学校要加强领导、统一思想，积极开展校园廉洁文化建设，让师生共同参与，唱响“廉洁歌”，谱写“廉洁曲”，以促进教育行风、学校校风、教师教风、学生学风的转变。开展廉洁教育就是培养学生诚实守信，廉洁办事，说老实话，办老实事，不贪小便宜的好习惯。树立“以廉为荣、以贪为耻。”的良好风尚。因此，要让校园真正成为师生的精神家园，就要构建我们的校园廉洁文化。那么，怎样才能构建我们的校园廉洁文化建设呢?我认为可以从如下
几方面着手。一、强化思想建设，加强廉洁教育，提高广大师生的思想道德素
质不少事实证明，“千腐败、万腐败，都是思想先腐败。”在开展
廉洁文化建设活动中，学校要利用领导班子会、教职工大会、专题学习会等形式，组织学习中央和省、市、区纪委关于廉洁教育方面内容，多组织师生观看反腐倡廉教育专题片，撰写心得体会，有效提高广大党员和师生的崇廉敬廉意识和思想道德素质，促进学校德育工作和师德师风建设的扎实开展。提高广大师生的思想道德素质。
二、注重教育、多措并举，强化学校廉洁文化建设加强学校廉洁文化建设，除注重教育外，还要开拓新思路，多措并举，将“廉洁诚信”确立为校园廉洁文化建设第一要素。把廉洁文化建设和树立社会主义荣辱观紧密结合起来。诚实守信是中华民族的传统美德，是立政之本，它不仅是社会主义公民的基本规范，也是社会主义荣辱观所倡导的一个基本规范，诚实守信就是要求人们忠诚老实、尊重和忠实于自己的职业，把实事求是、襟怀坦白、言行一致、表里如一作为自己的行为准则。这也是学校廉洁文化建设重要组成部分。只有以诚实守信为重点，廉洁奉公，才能取信于民，我们的党才能深深地扎根在人民之中。加强廉洁文化建设对于老师来说，重点在于塑造教师的.崇高思想。由于市场经济的负面影响，导致腐败现象也悄悄地渗透到教育领域来，在招生、基建、购物上同样也存在权钱交易，甚至热衷于第二
职业，严重影响了教师形象。《中小学教师职业道德规范》明确指出：“教师要依法执教、廉洁从教。”这充分说明了师德的重要性，教师的一言一行对学生的影响深远乃至一生，因此，廉洁从教是廉洁文化建设最直观的体现。学校应组织教师学习社会主义荣辱观重要讲话精神，开展“廉洁文化进校园”活动。引领广大教职工勤奋工作，严于律已，自尊自爱、自信自重，提高自身素质，应做到奉公守法、诚实谦虚，坚持自己崇高的职业信念，光明磊落、用廉洁奉公的标准来进行自我约束，时时处处都保持清廉纯洁的作风，公正地对待每一个学生，不取不义之财，不索非法之财，只有坚持不懈、持之以恒的教育才能化作自觉的行动，使党员在自律和他律的双重作用下，保持清醒的头脑。做到重操守、讲诚信，以自己的表率作用，带动群众投身于诚信建设之中，形成廉洁从教，人人思廉、人人讲廉、人人促廉的良好风尚。
加强廉洁文化建设，对学生来说，就是要在学生中进行荣辱观教育。开展“廉洁文化进校园”活动防止、制止、终止不道德的言行。各年段要制定具体计划，结合思品课，挖掘学科相关教材内容，根据不同年龄学生实际，重点对学生进行廉洁建设教育，讲述学生通俗易懂的有关廉洁故事。帮助学生树立清正为人、廉洁办事的为人处世原则，树立正确的人生观、道德观和价值观。诚实守信重在实践、贵在积累。教育学生“不贪小便宜”“学会从小讲廉洁，纠正上课迟到说假话、考试舞弊、乘车不购票、抄袭作业等不良行为，培养学生诚实待人、关心他人，为善弃恶，形成高尚的道德品质，这样的廉洁教育
就会在学生心中筑起坚不可摧的道德长城。三、提高认识，创新方法，使廉洁文化建设达到“润物细无声”中共中央《关于加强和改进中小学德育工作的意见》指出：加强
校园文化建设，营造良好的校园育人环境。因此，要创新方法，优化学校廉洁文化建设，就是要力求贴近生活，寓教于乐，在浓厚的文化氛围中受到教育和感染。在党员干部中应大力宣传廉洁奉公、勤政为民、勇于同腐败现象作斗争的先进典型。如：郑培民立志“做官先做人，万事民为先”，任长霞坚持执法为民、秉公办事，牛玉儒坚持做官不谋私利，一心只为老百姓，让学校党员干部学习他们心中装着群从，当好人民的公仆的精神，保持艰苦奋斗的光荣传统，养成良好的生活习惯，自觉抵制拜金主义、享乐主义的侵蚀，自觉防腐倡廉、拒腐防变。
创新方法，优化学校廉洁文化建设。就是在教师中开展师德师风教育，加强廉洁文化建设。如：在学校开展每年一度的“师德师风教育月”活动，大力推进廉洁文化建设，充分调动教职工参与廉洁文化建设的积极性、主动性，提高广大教职工廉洁自律意识。使教师树立“无私奉献、廉洁从教”的好思想。促进学校廉洁文化建设。创新方法，优化学校廉洁文化建设。就是在学生中找准着力点，搭建活动平台，把廉洁文化建设与日常行为养成教育相结合，借助文化力量在学生中深入开展一系列学生喜闻乐见的廉洁文化活动。贴近学生、贴近生活，活动应坚持“小、近、新、实”的原则，即：小：活动目标小;近：贴近学生生活;新：新颖生动引入;实：讲求实效性。做到寓教于
乐，融思想性、艺术性、知识性、趣味性为一体。以达到陶冶情操的目的。利用升国旗、校会、班团队活动、文化艺术节、社会考察等校园德育和文化载体，开展廉洁文化宣传，通过开展丰富多彩的活动，让学生在廉洁文化建设活动中接受廉洁熏陶。树立起“以廉为荣、以贪为耻”的意识、增强遵纪守法的自觉性。
四、健全机制、整体推进，把廉洁文化进校园活动不断引向深入为了使廉洁文化进校园活动走上规范化、制度化轨道，各学校要加强领导、健全机制，逐步形成党总支负责、各部门协调、师生共同参与的工作格局。各学校要把廉洁文化建设纳入学校总体工作，与其他各项工作一同部署、一同检查、一同考核、一同评比、一同奖惩。健全机制，深化学校廉洁文化建设。就要建立健全廉洁文化建设的长效机制。我们不能满足现有的成果，因为一些问题解决了，还会出现新的问题，因此，我们应当把学校廉洁文化建设当作是一个长期的任务。要立足当前，着眼长远，从机制、制度、管理等方面解决廉洁文化建设存在的问题，坚持不懈地抓好。保证廉洁文化建设工作有计划有步骤地进行。廉洁文化建设是一项长期艰苦细致的工作，要使廉洁文化优秀建设常态化、长效化，我们既要抓好当前工作，又要着眼于未来，时刻牢记廉洁，让“廉洁之声”响遍校园的每个角落，渗透到各个领域，启发人人思廉，督促人人清正，努力提高廉洁文化建设的实效性。教师廉洁从教心得体会4我一直为自己从事着”太阳底下最光辉的职业”而感到光荣，回
顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。党的十六大提出：坚决反对和防止，是全党一项重大的政治任务。《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防体系》颁布之后，廉洁教育进校园成为加强党风廉政建设，巩固扩大反腐倡廉成果的一项重要举措。
廉洁是教师立教之本。廉洁所持，道之所存;道之所存，师之所立。孟子认为“教者必以正”，为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。教师不仅要用广博的学识，授业解惑，而且还要用高尚的人格魅力立身传道，成为学生求智、做人的楷模。因此，教师要“修身慎行，敦方正直，清廉洁白、恬淡无为”;要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。因此，让廉洁教育走进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有抵抗的免疫力;有利于依法治教，防止;对树立教育的良好形象，促进教育事业健康和谐发展，也有着十分重要的现实意义。
一、廉洁从教所面临的社会局势：当今社会，新旧体制转换带来了价值观的碰撞和体制规范的失衡，少数教师由于受社会上金钱至上，权钱交易等不正之风的影响，经不住物质的诱惑，人生观、价值观发生了偏差，丧失了应有的职业道德，出现了以教谋私，见利忘义等不廉洁的现象，严重损害了教师
队伍的形象，削弱了学校育人的效果，在社会上造成了不良的影响。学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分。建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防体系，学校廉洁教育正是着眼于未来的考虑。那如何做到廉洁从教呢?
二、教师廉洁从教现将自己的心得告诉大家。首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。第二，要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。教师这个职业，不会带来任何物质上的富有，但是在精神上却是充实的、快乐的。正如几十年如一日扎根青海高原的“孺子牛奖”获得者刘让贤所说：“我的生命在一批又一批孩子的身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找，我的幸福在年复一年的教育工作中获得。”因此，教师要树立正确的人生观、价值观，安贫乐教，爱岗敬业。第三，教师要杜绝利用职责之便谋取私利。当前确实还存在着、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利。
三、学校廉洁教育学校的廉洁教育首先是一种素质教育、成才教育。它要求学校要按照素质教育的功能、特点、价值和规律，有针对性地采用课堂教学灌输、社会实践强化、校园文化环境陶冶等，施以外部教育影响，同时，调动和培养道德、情感、意志、兴趣、毅力、动机等非智力因素不断刺激内部强化，使关乎廉洁的素质教育由外部影响渐次向内部提升，将廉洁意识内化为学生素质的一部分。学校廉洁教育同时是一种关乎公平的教育。它要求学校以学生为中心，以关爱学生、服务学生为重点，让每一位学生都受到合理、平等的待遇，每一位学生的个性都得到应有的尊重，每一位学生都能健康成长。为此，学校应致力于营造出体现自由公平的环境，使每一位学生都享有法定的权利、合理的教益、均等的机会和校纪校规所体现的公平正义，不因地域差异遭受歧视，不因贫富差异受到压抑，不因成绩差异而遭到冷漠。学校廉洁教育也是一种关乎诚信的教育。诚信为一切道德之基石，廉洁教育的深层基础在于诚信。它要求学校廉洁教育应立足于诚信教育和诚信教育规律的探寻。诚信观念的树立重在教育，诚信美德的形成贵在向善，诚信规范的遵循旨在明德。舍弃了诚信的德性和规范，为人民服务精神的弘扬将流于形式，集体主义原则的信守就会蜕变为假公济私，公平正义原则的贯彻也难落到实处，相应，廉洁教育也将因失去诚信根基而显得游浮无根。学校廉洁教育还是一种关乎人文的教育。人文教育是旨在对学生
进行促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。这种精神的养成需通过多种途径，包括广博的文化知识滋养、高雅的文化氛围陶冶、优秀的文化传统熏染和深刻的人生实践体验等。因此，学校既要注重发挥品德与生活课在学校廉洁教育中的主渠道功能，又要善于发掘其他学科课程中所蕴涵的育人资源，包括廉洁教育的思想资源。
总之，学校要把廉洁教育渗透于学校所有教育的全过程，包括教学活动、校园文化、党团队活动和各类兴趣小组的活动。基于学校学生的年龄差异和不同的身心特点，学校廉洁教育应有不同特点的教育形式;基于廉洁品性形成的复杂艰难性，学校廉洁教育必须持之以恒。
时代，要求教师廉洁从教，时代，要求学校抓好廉洁教育。我们应自觉地将师德原则、师德规范内化于心，刻意操守并最终达到“随心所欲不愈矩”的境界，自觉抵制不义之利的诱惑，社会“潮流”的冲击，扎根祖国教书育人的伟大事业!让祖国的花朵在阳光的照耀下茁壮、健康地成长!让整个社会走向和谐!
教师廉洁从教心得体会5一、以身作则，教师为廉洁教育树立良好形象树立优良的师德“教人先做人，万事廉为先。勤奋作学问，清白做正人。挚心敬业、诚心为生。做本色人、说本色话。”廉是教的根本、洁是学的楷模，只有踏踏实实做人，实实在在做事;“以廉为美，以廉为乐，以廉为荣”，才无愧于人民教师的称号。作为一名党员教师，应结合共
产党员先进性教育活动，从自身做起，热爱学生，春风化雨;追求科学，崇实耐劳;弘扬人文，贵和尚中。以旗帜的榜样作用引领全体教师树立优良的师德形象。
与学科教学相结合学科教学活动在“敬廉崇洁、诚实守信”教育中是一个重要环节，特别是思品、语文等人文学科更具有相当的优势。在我国源远流长的民族传统文化中有着丰富的廉洁文化资源，我们可以加强学科渗透，深入挖掘并整合现有学科的廉洁教育资源。在教学活动中传递，在言谈举止中感化。当然在学科教学中渗透诚信为内容的品德教育，不仅仅是人文学科老师的任务，也是各科任教老师的一项重要任务。教书必先育人，各科教材中，都不同程度地渗透着诚信教育等内容，教师应充分挖掘并提炼教材中的内容，并有机地加以渗透。把廉洁教育与课堂教学紧密结合起来，使学生在学习知识、增强能力和提高认识的过程中受到廉洁教育，加强思想道德修养。我们应结合青少年学生的身心特点、思想实际和认知规律，采用不同的教育方法，使廉洁教育贴近实际、贴近生活、贴近学生。多采用形象直观的方法和生动有趣的活动形式，让学生在体验、感悟中得到启迪，逐步形成正确的认识。二、把握方法，结合学生特点科学实施廉洁教育抓住教育契机校园内处处是育人之地，事事是育人之事，时时为育人之时。我们可利用升国旗、入队仪式、入团仪式以及主要节日、历史人物纪念
日等举行主题活动，让学生们在活动中，受到诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的教育，从小就树立起积极、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念。此外还可在每周班队课上，通过小演讲、小讨论、小朗诵、小游戏等多种形式开展“廉洁学校是我家”等教育内容，使廉洁教育落到实处。
开展系列活动学生的养成教育并非朝夕之事，不是一两次集体活动或是几次思想教育就能见效的。为有效规范学生的诚信等行为，学校可营造“争创示范班级，争做文明学生”的氛围，开展系列活动来加强学生的廉洁意识。比如在学生中可以开展“六个一”活动：送一份“敬廉崇洁、诚实守信”告家长书;开展一次“敬廉崇洁、诚实守信”绘画活动;知道一句“敬廉崇洁”道德格言;讲一个“敬廉崇洁、诚实守信”的故事;开展一次“敬廉崇洁、诚实守信”征文比赛;组织一次“敬廉崇洁、诚实守信”的主题班队活动。开展“敬廉崇洁、诚实守信”的一系列活动，促进学生廉洁意识的有效形成。总之，让我们共守清廉之约，共筑清廉之家，廉洁一生，快乐一生，共创廉洁校园。教师廉洁从教心得体会精选范文5篇800字