领导干部联系师生记录9篇领导干部联系师生记录 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.【关键字】调研 红山窑乡土沟村 党员领导干部联系点制度 调 研下面是小编为大家整理的领导干部联系师生记录9篇,供大家参考。
篇一：领导干部联系师生记录
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党员领导干部联系点制度
调
研
指
导
记
录2011年党员领导干部联系点调研指导记录一
上午，乡残联理事长陈武宗来到红山窑乡土沟村对该村党支部承诺情况进行了点评。陈武宗指出，土沟村党支部对创先争优活动的开展一直积极认真，并按照上级领导的要求，在支部和党员中开展承诺践诺活动。一是精心动员部署。在创先争优活动中，土沟村党支部按照市县乡党委的统一部署，紧紧围绕红旗党组织创建活动和“党员为人民服务领先锋”活动，结合土沟村党支部实际，精心设计活动载体，扎实做好“五个一”工作。即召开一个动员大会、发放一份倡议资料、举行一个承诺仪式、评比一批优秀党员、推介一批先进典型。二是规范承诺程序。土沟村党支部严格按照深入议诺、认真审诺、公开示诺的程序有序推进。议诺时，土沟村党支部认真研究后制定出共性承诺的内容，然后在党员中广泛征求意
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见，使之更加贴近实际；在审诺时，则同设岗定责结合起来，围绕居民群众的实际需求，承诺做一件或几件力所能及的实事，土沟村党支部采取党员自审、支部主审、党总支协审的办法进行审诺；在公开示诺中，每个党员都填写《承诺书》，土沟村党支部通过召开党员大会、土沟村党支部公开栏等方式进行公开示诺，土沟村党支部服务大厅的电子屏对承诺书进行滚动播出，主动接受党员、群众的监督。
陈武宗对土沟村党支部推进创先争优活动，安全生产大检查、文明创建复查、人口普查等多项重大工作任务的完成，以及土沟村党支部党总支对党员管理、为民办实事、承诺事项的落实情况给予充分肯定。
陈武宗强调，仍存在村社、群众对政策的宣传氛围不够浓厚、个别党员的思想不到位、存在“形式主义”等问题。并对2011年土沟村党支部党总支的工作提出三项要求：一是希望在新的一年里土沟村党支部在党建工作上要有新亮点；二是要积极做好党员志愿者服务工作，以此充分发挥党员的先锋模范作用，引领和推动更多的群众加入到志愿服务的行列；三是将创先争优活动与为群众办实事、办好事相结合。坚持把服务群众、方便群众、造福群众作为土沟村党支部创先争优的出发点和落脚点。2011年党员领导干部联系点调研指导记录二
，乡残联理事长陈武宗到红山窑乡土沟村，对土沟村党支部创先争优活动开展情况开展调研。
在与土沟村党支部干部举行的座谈会上，乡残联理事长陈武宗谈到，随着改革开放的不断深入和城镇化水平的不断提升，土沟村党支部党建工作出现了许多新情况、新问题，如何在土沟村党支部党建工作的实践中扎实推进创先争优活动，有效发挥土沟村党支部党员在推动跨越式发展中的作用，成为推进创先争优活动的一项重要课题。
陈武宗智建议为了使更多的土沟村党支部党员实现创业、带动就业，我们要以土沟村党支部为中心，将长期在土沟村党支部待岗、经商、务工的流动党员组织起来，有针对性地进行思想教育，积极引导、鼓励他们带头创业，自力更生，积极发挥示范作用。在具体工作中，采取土沟村党支部领办，相关职能部门协办，居民、企业、个人、民间组织、企事业单位联办的形式，逐步实现土沟村党支部党员积极创业、带动就业提供平台。
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在下阶段工作中，要将创先争优活动与发挥辖区内党员作用相结合。在党员中深入开展
“爱岗敬业”、“红旗模范”评比活动，增强服务意识，改进工作作风。在在职党员中继续推行
“一卡一簿一单”制度和“土沟村党支部活动日”等活动，增强在职党员在土沟村党支部中的责
任意识和奉献意识。在流动党员中继续开展流动党员“双向承诺”活动，发挥流动党员联络站
的积极作用，确保土沟村党支部流动党员学习不断档、思想不掉队、组织不断线。
陈武宗指出，老党员是我们党的宝贵财富，他们为我乡的事业发展做出了积极贡献。但
是，在新的时期、新的形势下少数老党员的先锋模范作用得不到有效发挥。我们要结合全乡
经济发展、社会稳定及基层党的建设重要任务的需要，针对老党员思想觉悟高，参与土沟村
党支部事业热情高的特点，发挥他们思想政治素质好、政策水平高、工作经验丰富的优势，
组织他们在服务跨越式发展的实践中争做政策宣传员、矛盾纠纷调解员、环境卫生监督员，
鼓励他们为土沟村党支部建设积极发挥余热，争领先锋。深化拓展“设岗定责”活动，对土沟
村党支部老党员和无职党员的年龄、原职业、居住地、组织生活、个人爱好及特长等情况进
行了详细调查，全面了解和掌握土沟村党支部范围内老党员的基本情况，建立健全档案资料，
加强规范化管理，有序组织开展活动。2012年党员领导干部联系点调研指导记录一
，乡残联理事长陈武宗来到红山窑乡土沟村，对土沟村党支部创先争优活动开展情况开展调研。对深入开展创先争优活动开展了深入细致地调查研究，认真总结了土沟党支部工作中取得的经验和做法，查找剖析了工作中存在的困难和问题，土沟村创先争优活动总体情况，活动起点高、抓得紧，取得了明显成效。归纳起来主要有以下六个特点：
一是贴得紧。土沟党支部一是重点把好“中心”关。紧紧围绕服务全村中心工作这个主旋律，继续巩固和扩大深入学习实践科学发展观活动成果，进一步解决影响和制约经济发展的突出问题，创新发展模式，建立完善高效、开放、科学的体制机制，确保各项工作目标的顺利完成。发挥好党员在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织实践中的作用，确保在争创活动中实现先进基层组织“五个好”、优秀共产党员“五带头”的目标。
二是抓得牢。突出表现在党支部有力的组织领导上，通过建立健全并狠抓责任落实、抓点示范、督查指导和激励引导等机制，把创先争优活动牢牢抓在手上，一刻也没有放松。
三是有创新。坚持分类指导，能够结合各自领域、各个部门、不同单位的实际，细化“五个好”和“五带头”争创标准，以改革创新的精神设计载体、强化措施，党员参与积极性比较高。实施的的一些载体，都是有创新的，能够结合实际。
四是氛围浓。土沟村在开展活动过程中，充分利用标语、条幅、板报等宣传媒介，营造了浓厚的创先争优氛围。能够用群众喜闻乐见的形式反映创先争优活动的意义、目标、要求等，词写的很到位、很经典，表演形式生动活泼。
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篇二：领导干部联系师生记录
...wd第六小学领导班子联系师生制度
为进一步加强作风建立，提高效劳师生的能力和水平，密切干群关系，增强教师团队凝聚力，了解学生学习、生活状况，关注学生成长中的喜忧，做学生成长的领路人，增强师生间的心理沟通和交流，进一步融洽师生关系，为师生创造更加和谐的工作和学习环境，更好地提高办学质量与水平，特制订本制度。
一、联系原那么
1.准备性原那么。谈话前一定要做好准备，对教师、学生要做充分的了解和调查研究工作，并结合谈话对象的心理特点和个性，考虑好适当的语言表达，这样才能使学生愿意听、渴望听。
2.情感相融原那么。教育就是追求教育者和受教育者情感融合的过程。教师必须以宽厚的师爱赢得学生真挚地爱师，以深沉的师爱激起学生对生活的热爱，以高尚的师爱教会学生怎样去爱。只有这样，师生的心才会贴近、融合，谈话才能有好的效果。
3.反应性原那么。谈话之前，教师的心理、想法可能跟实际情况有偏差，因此，在谈话过程中，教师要根据学生的心理、爱好以及对实际情况的了解及时调整自己的心理、情感和语言，灵活多变，具体问题具体分析，让学生的“摩擦力〞减到最小。
二、领导班子与群众联系制度
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积极开展谈心活动，以真诚相见、促进团结的愿望和实事求是的精神，相互交流思想、交换意见，解决矛盾，推开工作。
1、领导班子主要负责人每月一次与领导班子其他成员谈心，交流、研讨学校工作的开展思路；互相交换对学校工作的意见和看法；对学校工作中存在的思想疑惑和遇到的困难进展思想交流；并主动关心他们的生活、家庭情况。
2、分管领导每月至少一次与分管部门的干部进展谈心，谈心的内容主要是围绕干部的思想、工作和生活情况；每年至少与分管部门所有教职员工谈心一次，对教职员工的思想变化、本人特长、志向追求、工作能力、品质个性等要了如指掌，特殊情况、具体困难要动态观察相互沟通，以期采取相应的措施，帮助解决。
3、学校领导干部与群众之间要形成相互谈心、交心的习惯，任务面前相互鼓励，彼此矛盾共同化解；心有苦衷相互倾诉，新老互帮，努力构建一个气氛和谐、关系融洽、真诚相待、团结协作的校园气氛。
4、领导与师生谈心时，要做好谈心记录，谈话记录将作为干部考核的参考依据。
第六小学领导班子联系师生制度
2021.9
为进一步加强作风建立，提高效劳师生的能力和水平，密切干群关系，增强教师团队凝聚力，了解学生学习、生活状况，关注学生成长中的喜忧，做学生成长的领路人，增强师生间的心理沟通和交流，进一步
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融洽师生关系，为师生创造更加和谐的工作和学习环境，更好地提高办学质量与水平，特制订本制度。
一、联系原那么
1.准备性原那么。谈话前一定要做好准备，对教师、学生要做充分的了解和调查研究工作，并结合谈话对象的心理特点和个性，考虑好适当的语言表达，这样才能使学生愿意听、渴望听。
2.情感相融原那么。教育就是追求教育者和受教育者情感融合的过程。教师必须以宽厚的师爱赢得学生真挚地爱师，以深沉的师爱激起学生对生活的热爱，以高尚的师爱教会学生怎样去爱。只有这样，师生的心才会贴近、融合，谈话才能有好的效果。
3.反应性原那么。谈话之前，教师的心理、想法可能跟实际情况有偏差，因此，在谈话过程中，教师要根据学生的心理、爱好以及对实际情况的了解及时调整自己的心理、情感和语言，灵活多变，具体问题具体分析，让学生的“摩擦力〞减到最小。
二、领导班子与群众联系制度
积极开展谈心活动，以真诚相见、促进团结的愿望和实事求是的精神，相互交流思想、交换意见，解决矛盾，推开工作。
...wd1、领导班子主要负责人每月一次与领导班子其他成员谈心，交流、研讨学校工作的开展思路；互相交换对学校工作的意见和看法；对学校工作中存在的思想疑惑和遇到的困难进展思想交流；并主动关心他们的生活、家庭情况。2、分管领导每月至少一次与分管部门的干部进展谈心，谈心的内容主要是围绕干部的思想、工作和生活情况；每年至少与分管部门所有教职员工谈心一次，对教职员工的思想变化、本人特长、志向追求、工作能力、品质个性等要了如指掌，特殊情况、具体困难要动态观察相互沟通，以期采取相应的措施，帮助解决。3、学校领导干部与群众之间要形成相互谈心、交心的习惯，任务面前相互鼓励，彼此矛盾共同化解；心有苦衷相互倾诉，新老互帮，努力构建一个气氛和谐、关系融洽、真诚相待、团结协作的校园气氛。4、领导与师生谈心时，要做好谈心记录，谈话记录将作为干部考核的参考依据。
2021.3
第六小学领导班子联系师生制度
...wd
为进一步加强作风建立，提高效劳师生的能力和水平，密切干群关系，增强教师团队凝聚力，了解学生学习、生活状况，关注学生成长中的喜忧，做学生成长的领路人，增强师生间的心理沟通和交流，进一步融洽师生关系，为师生创造更加和谐的工作和学习环境，更好地提高办学质量与水平，特制订本制度。
一、联系原那么
1.准备性原那么。谈话前一定要做好准备，对教师、学生要做充分的了解和调查研究工作，并结合谈话对象的心理特点和个性，考虑好适当的语言表达，这样才能使学生愿意听、渴望听。
2.情感相融原那么。教育就是追求教育者和受教育者情感融合的过程。教师必须以宽厚的师爱赢得学生真挚地爱师，以深沉的师爱激起学生对生活的热爱，以高尚的师爱教会学生怎样去爱。只有这样，师生的心才会贴近、融合，谈话才能有好的效果。
3.反应性原那么。谈话之前，教师的心理、想法可能跟实际情况有偏差，因此，在谈话过程中，教师要根据学生的心理、爱好以及对实际情况的了解及时调整自己的心理、情感和语言，灵活多变，具体问题具体分析，让学生的“摩擦力〞减到最小。
二、领导班子与群众联系制度
积极开展谈心活动，以真诚相见、促进团结的愿望和实事求是的精神，相互交流思想、交换意见，解决矛盾，推开工作。
...wd
1、领导班子主要负责人每月一次与领导班子其他成员谈心，交流、研讨学校工作的开展思路；互相交换对学校工作的意见和看法；对学校工作中存在的思想疑惑和遇到的困难进展思想交流；并主动关心他们的生活、家庭情况。
篇三：领导干部联系师生记录
桂林市东江小学领导班子联系师生制度为进一步加强作风建设，提高服务师生的能力和水平，密切干群关系，增强教师团队凝聚力，了解学生学习、生活状况，关注学生成长中的喜忧，做学生成长的领路人，增强师生间的心理沟通和交流，进一步融洽师生关系，为师生创造更加和谐的工作和学习环境，更好地提高办学质量与水平，特制订本制度。
一、联系原则1.准备性原则。谈话前一定要做好准备，对教师、学生要做充分的了解和调查研究工作，并结合谈话对象的心理特点和个性，考虑好适当的语言表达，这样才能使学生愿意听、渴望听。2.情感相融原则。教育就是追求教育者和受教育者情感融合的过程。教师必须以宽厚的师爱赢得学生真挚地爱师，以深沉的师爱激起学生对生活的热爱，以高尚的师爱教会学生怎样去爱。只有这样，师生的心才会贴近、融合，谈话才能有好的效果。3.反馈性原则。谈话之前，教师的心理、想法可能跟实际情况有偏差，因此，在谈话过程中，教师要根据学生的心理、爱好以及对实际情况的了解及时调整自己的心理、情感和语言，灵活多变，具体问题具体分析，让学生的“摩擦力”减到最小。二、领导班子与群众联系制度积极开展谈心活动，以真诚相见、促进团结的愿望和实事求是的精神，相互交流思想、交换意见，解决矛盾，推动工作。1、领导班子主要负责人每月一次与领导班子其他成员谈心，交流、研讨学校工作的发展思路；互相交换对学校工作的意见和看法；对学校工作中存在的思想疑惑和遇到的困难进行思想交流；并主动关心他们的生活、家庭情况。2、分管领导每月至少一次与分管部门的干部进行谈心，谈心的内容主要是围绕干部的思想、工作和生活情况；每年至少与分管部门所有教职员工谈心一次，对教职员工的思想变化、本人特长、志向追求、工作能力、品质个性等要了如指掌，特殊情况、具体困难要动态观察相互沟通，以期采取相应的措施，帮助解决。3、学校领导干部与群众之间要形成相互谈心、交心的习惯，任务面前相互鼓励，彼此矛盾共同化解；心有苦衷相互倾诉，新老互帮，努力构建一个气氛和谐、关系融洽、真诚相待、团结协作的校园氛围。4、领导与师生谈心时，要做好谈心记录。
篇四：领导干部联系师生记录
mla6b653xxxxxx有限公司xxxxxx有限公司领导干部联系点活动记录活动时间活动地点联系点名称联系人活动形式安全工作指示联系点活动签到表参加人员所属部门参加人员所属部门活动记录ML-A6-B6.53
XXXXXX有限公司
领导干部联系点活动记录
活动时间联系点名称
活动形式
参加人员
XXXXXX有限公司
领导干部联系点活动记录
活动地点
联系人□参加班组活动□安全检查□督促治理隐患
□安全工作指示
联系点活动签到表
所属部门
参加人员
所属部门
活动记录：
活动时间联系点名称
活动形式
参加人员
XXXXXX有限公司
领导干部联系点活动记录
活动地点
联系人□参加班组活动□安全检查□督促治理隐患
□安全工作指示
联系点活动签到表
所属部门
参加人员
所属部门
活动记录：
篇五：领导干部联系师生记录
(完整)中学领导班子服务师生联系点、谈心及接待日制度领导班子服务师生联系点、谈心及接待日制度
一、领导班子联系点1.XXX联系高三年级2。XXX联系高二年级3.XXX联系高一年级二、领导班子与群众谈心制度积极开展谈心活动，以真诚相见、促进团结的愿望和实事求是的精神，相互交流思想、交换意见，解决矛盾，推动工作。1.领导班子主要负责人每月一次与领导班子其他成员谈心，交流、研讨学校工作的发展思路;互相交换对学校工作的意见和看法;对学校工作中存在的思想疑惑和遇到的困难进行思想交流;并主动关心他们的生活、家庭情况。2.分管领导每月至少一次与分管部门的干部进行谈心,谈心的内容主要是围绕干部的思想、工作和生活情况；每年至少与分管部门所有教职员工谈心一次,对教职员工的思想变化、本人特长、志向追求、工作能力、品质个性等要了如指掌，特殊情况、具体困难要动态观察相互沟通,以期采取相应的措施,帮助解决。3.学校领导干部与群众之间要形成相互谈心、交心的习惯，任务面前相互鼓励，彼此矛盾共同化解；心有苦衷相互倾诉,新老互帮，努力构建一个气氛和谐、关系融洽、真诚相待、团结协作的校园氛围.4.领导与群众谈心时,要做好谈心记录,谈话记录将作为干部考核的参考依据。二、校领导接待日制度为了加强学校领导与群众的沟通,使学校领导了解群众的工作、思想、生活等情况,较及时解决各种矛盾和困难，特制定校领导接待日制度。1.校领导接待日,定为每周二下午15：00—4：30;地点：校领导办公室
(完整)中学领导班子服务师生联系点、谈心及接待日制度
2。校领导接待要求(1）接待人员应热情接待来访者，耐心听取来访者的倾诉。(2）接待人员应根据政策，热情回答来访者的询问,解答提出的问题。如遇无法立即解答、解决的问题，应告知来访者答复的时间。（3）接待人员如遇外出无法接待，应事先告知校长，临时更换接待人员.（4）接待人员应做好接待记录.
篇六：领导干部联系师生记录
领导班子服务师生联系点、谈心及接待日制度一、领导班子联系点1.XXX联系高三年级2。XXX联系高二年级3。XXX联系高一年级二、领导班子与群众谈心制度积极开展谈心活动，以真诚相见、促进团结的愿望和实事求是的精神，相互交流思想、交换意见,解决矛盾，推动工作。1。领导班子主要负责人每月一次与领导班子其他成员谈心,交流、研讨学校工作的发展思路；互相交换对学校工作的意见和看法；对学校工作中存在的思想疑惑和遇到的困难进行思想交流；并主动关心他们的生活、家庭情况.2.分管领导每月至少一次与分管部门的干部进行谈心，谈心的内容主要是围绕干部的思想、工作和生活情况；每年至少与分管部门所有教职员工谈心一次，对教职员工的思想变化、本人特长、志向追求、工作能力、品质个性等要了如指掌，特殊情况、具体困难要动态观察相互沟通，以期采取相应的措施,帮助解决。3.学校领导干部与群众之间要形成相互谈心、交心的习惯，任务面前相互鼓励，彼此矛盾共同化解；心有苦衷相互倾诉，新老互帮，努力构建一个气氛和谐、关系融洽、真诚相待、团结协作的校园氛围。
4。领导与群众谈心时，要做好谈心记录,谈话记录将作为干部考核的参考依据.
二、校领导接待日制度为了加强学校领导与群众的沟通，使学校领导了解群众的工作、思想、生活等情况，较及时解决各种矛盾和困难，特制定校领导接待日制度.1。校领导接待日,定为每周二下午15:00—4：30；地点:校领导办公室2.校领导接待要求（1)接待人员应热情接待来访者，耐心听取来访者的倾诉。（2）接待人员应根据政策，热情回答来访者的询问,解答提出的问题。如遇无法立即解答、解决的问题,应告知来访者答复的时间。(3）接待人员如遇外出无法接待，应事先告知校长，临时更换接待人员.（4）接待人员应做好接待记录。
篇七：领导干部联系师生记录
谈心谈话人职务谈心谈话对象职务谈心谈话时间谈心谈话地点谈心谈话主要内容谈话对象意见领导班子服务师生交流谈心记录卡
单位：
记录人：
谈心谈话人
职务
谈心谈话对象谈心谈话时间
职务谈心谈话地点
谈心谈话主要内容
谈话对象意见：
签名：
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篇八：领导干部联系师生记录
领导班子服务师生联系点、谈心及招待日制度一、领导班子联系点
1.XXX联系高三年级
2.XXX联系高二年级
3.XXX联系高一年级
二、领导班子与民众谈心制度踊跃展开谈心活动，以真挚相见、促使团结的梦想和脚踏实地的精神，相互交流思想、互换建议，解决矛盾，推进工作。
1.领导班子主要负责人每个月一次与领导班子其余成员谈心，交流、商讨学校工作的发展思路；互相互换对学校工作的建议和见解；对学校工作中存在的思想迷惑和碰到的困难进行思想交流；并主动关怀他们的生活、家庭状况。
2.分管领导每个月起码一次与分管部门的干部进行谈心，谈心的内容主假如围绕干部的思想、工作和生活状况；每年起码与分管部门全部教职职工谈心一次，对教职职工的思想变化、自己专长、理想追求、工作能力、质量个性等要如数家珍，特别状况、详细困难要动向察看相互交流，以期采纳相应的举措，帮助解决。
3.学校领导干部与民众之间要形成相互谈心、谈心的习惯，任务眼前相互鼓励，相互矛盾共同化解；心有苦处相互倾吐，新老互帮，努力建立一个氛围和睦、关系和睦、真挚相待、团结协作的校园氛围。
4.领导与民众谈心时，要做好谈心记录，讲话记录将作为干部查核的参照依据。
二、校领导招待日制度为了增强学校领导与民众的交流，使学校领导认识民众的工作、思想、生活等状况，较实时解决各样矛盾和困难，特拟订校领导招待日制度。
1.校领导招待日，定为每周二下午15：
00—4：
1/2
30；地址：校领导办公室2.校领导招待要求(1）招待人员应热忱招待来访者，耐心听取来访者的倾诉。(2）招待人员应依据政策，热忱回答来访者的咨询，解答提出的问题。如遇没法立刻解答、解决的问题，应见告来访者回复的时间。(3）招待人员如遇出门没法招待，应预先见告校长，暂时改换招待人员。(4）招待人员应做好招待记录。
2/2
内容总结
（1）领导班子服务师生联系点、谈心及招待日制度
一、领导班子联系点
1.XXX联系高三年级
2.XXX联系高二年级
3.XXX联系高一年级
二、领导班子与民众谈心制度踊跃展开谈心活动，以真挚相见、促使团结的梦想和脚踏实地的精神，相互交流思想、互换建议，解决矛盾，推进工作（2）1.领导班子主要负责人每个月一次与领导班子其余成员谈心，交流、商讨学校工作的发展思路
内容总结
（1）领导班子服务师生联系点、谈心及招待日制度
一、领导班子联系点
1.XXX联系高三年级
2.XXX联系高二年级
3.XXX联系高一年级
二、领导班子与民众谈心制度踊跃展开谈心活动，以真挚相见、促使团结的梦想和脚踏实地的精神，相互交流思想、互换建议，解决矛盾，推进工作（2）1.领导班子主要负责人每个月一次与领导班子其余成员谈心，交流、商讨学校工作的发展思路
篇九：领导干部联系师生记录
领导联系师生制度为了更好树立科学管理思想,加大班级管理力度，动员全校各方面力量,提升班级管理整体水平，增强校领导服务意识和协调能力。经学校研究决定,在校领导中建立包干班级工作制度。
一、班级联系点的确立
将全校所有班级按班级划分，实行领导包干,每位领导在分管工作的基础上,负责包干所分配的班级。
二、主要任务：
负责包干班级的校领导,要经常深入班级与班主任和学生进行沟通交流;关心学生的思想动态,引导学生树立正确的人生观、价值观;定期参加班级的班会;了解学生在生活、学习中存在的困难并负责及时协调解决；征求学生对学校工作的意见和建议,并要及时记录、反映上报;负责对联系班级学生的相关处理给出意见。
三、具体要求：
1、建立校领导联系班级制度，发挥以点带面的作用,是进一步密切校领导与教师、学生关系的重要举措,是加强我校科学管理水平、确保学生思想道德教育取得实效的重要保证.各位领导，要充分认识做好联系班级工作的重要性和必要性，切实增强大局意识和责任意识,深入联系班级督促检查、全程指导,努力把联系班级建成团结、务实、勤奋、开拓的优秀班集体。
2、学校领导班子切实做好日常管理工作的基础上,负责及时收集各班级情况，发挥好班级、班主任与校领导之间的纽带作用，真正将此项制度推向实效。
3、班主任要积极配合，主动向负责联系班级的校领导汇报情况、取得支持．同时,定期将校领导深入班级的情况做好书面总结报告校长。
2０１8年1月１日