巡察被谈话怎样回答（7篇）巡察被谈话怎样回答 巡察组巡察谈话提纲按照XX工作安排，XXXXX巡察组对你单位开展巡察工作，其目的主要是了解你单位XXXX年以来党风廉政建设和党员干部下面是小编为大家整理的巡察被谈话怎样回答（7篇）,供大家参考。
篇一：巡察被谈话怎样回答
巡察组巡察谈话提纲按照XX工作安排，XXXXX巡察组对你单位开展巡察工作，其目的主要是了解你单位XXXX年以来党风廉政建设和党员干部廉洁从政等方面的情况，依据巡察工作步骤，现在进行巡察谈话环节，请你根据以下提纲作好谈话准备，在谈话期间，巡察组严格遵守巡察各项工作纪律要求，谈话过程和内容将在保密的工作要素下进行，希望你实事求是、客观真实地向巡察组提供情况。一、党组织建设和作用发挥情况1.你单位领导班子对党风廉政建设工作的重视程度怎样？
采取了哪些主要措施？2.2013年以来，每年召开过几次党风廉政建设方面的会
议？组织过几次党风廉政建设方面的教育培训活动？3.在推进全面从严治党中，是否存在落实党委（党组）主体
责任和党风廉政建设“两个责任”领导不力、软弱涣散、失之于宽、失之于软等问题？4.在党组织领导班子建设上，是否存在软弱涣散、严重不团结、独断专行、我行我素等问题?5.贯彻落实县委脱贫攻坚决策部署和工作任务方面，是否存在不作为、慢作为、乱作为等问题；是否存在脱离实际、脱离群众乱上项目，造成严重损失，利益输送、收受贿赂等问题；是否存在滞留克扣、挤占挪用、虚报套取、贪
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污私分扶贫资金等问题；以及其他违规、违纪、违法等问题？6.你单位有涉企（或为民）服务的职能？工作程序是怎样的？经常到企业（或基层）去调研吗？主要给企业（或基层、群众）办了哪7.你分管的工作及本人岗位工作廉政风险点有哪些，是如何防你们在贯彻执行民主集中制方面是怎么做的？有没有党委（党组）议事规则？在贯彻落实党的路线方针政策上，是否存在有令不行、有禁不止，阳奉阴违、拉帮结派等问题？单位每个月召开过几次党委（党组）会议？在重大事项决策、重要干部任免、重大项目投资决策、大额资金的使用“三重一大”事项决策上，一般是怎么决定的？是集体研究吗？你们单位去年以来有没有组织中层干部竞争上岗或其他人事变动（含下属单位领导干部及其单位人员）？班子怎么研究的？二、作风建设情况你单位在落实中央八项规定、省委十项
规定、州委十项规定、县委六项规定精神方面是怎么部署安排的？都有哪些制度规定？8.你们单位有没有出台落实《党政机关国内公务接待管理办法》的相关规定？9.日常公务接待是怎么报批的？有没有落实接待公函制度？一般公务接待都安排在哪里？人均大约什么标准？
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多少人陪？10.平时接待都喝什么酒？有没有上烟和高档酒水的问
题？有没有和其他单位相互请吃的情况？11.今年有没有组织人员去外地学习培训？都去了哪些地
方？行程是怎么安排的？你们单位的公务用车有多少？前期公务用车专项清理是怎么开展的？你日常乘坐的公务用车是怎么安排的？有没有公车私用的问题？12.今年有没有操办过婚丧喜庆事宜？你今年参加过你们单位同事或其他领导干部的红白喜事了吗？你单位人员特别是领导干部的婚丧喜庆事宜有没有大操大办的行为？13.你单位在中秋、元旦、春节期间发福利了吗？有没有用公款走访、发福利的问题？你单位在严肃工作纪律方面有什么管理制度、规定？14.你单位在整治“庸懒散浮贪”方面是怎么做的？在落实中央八项规定精神、加强作风建设方面，还有什么要反映的问题吗？四、廉洁自律情况15.你在带头遵守廉洁自律规定、廉洁从政方面是怎么做的？根据你了解的情况，你们单位的党员干部有没有滥用职权、吃拿卡要、以权谋私、贪污腐败、索贿受贿等违纪违法问题？
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五、对巡察工作的意见和建议六、其他需要向巡察组反映或说明的情况和问题感谢您对我们工作的支持与配合。
XXXXXXXXXXXX第XX巡察组XXXX年XX月XX备注：以上均为巡察谈话共性提纲，仅供参考，在谈话过程中，各巡察组要根据谈话对象的工作职务、工作岗位特点进行针对性的谈话，要通过不同的岗位、不同的工作领域设置谈话个性提纲。【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】
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篇二：巡察被谈话怎样回答
关于对巡视巡察工作中个别谈话的思考
HessenwasrevisedinJanuary2021
关于对巡视（巡察）工作中个别谈话的思考
近日颁布的新修订《中国共产党巡视工作条例》，将设立县级巡察机构纳入其中，充分体现了党中央推进全面从严治党向基层延伸的重大决策部署。巡视、巡察上下衔接，形成覆盖，是进一步加强党内监督的重大制度创新。在开展巡视（巡察）中，有针对性做好个别谈话是取得巡视（巡察）成效的主要工作方式。个别谈话，即指巡视（巡察）组同被巡地区（单位）各层面的干部群众进行单独谈话，以期全面了解掌握被巡地区（单位）党风廉政建设和反腐败工作的真实情况，是贯穿巡视（巡察）工作始终的一种最基本、最有效、使用率最高的工作方式。能否有效开展好个别谈话，直接关系到巡视（巡察）工作的结果，而决定个别谈话的效果，主要有三大关键因素：个别谈话的准备、谈话的方法技巧、谈话的成果分析运用。笔者有幸参与了几次巡视、巡察工作，结合切身体会，试对如何做好个别谈话作一粗浅思考。
一、个别谈话的准备工作巡视（巡察）组进驻被巡视地区(单位)，第一项工作就是召开一定范围的干部群众动员大会，随后听取被巡视（巡察）地区（单位）党委、纪委的工作汇报和公检法等有关部门的专题汇报。此后，巡视（巡察）工作即进入个
别谈话环节。凡事预则立，不预则废。在个别谈话工作开展前应注重做好以下准备工作：
1、在谈话素材的收集上，应兵马未动，粮草先行。巡视（巡察）组进驻前，全体成员要认真学习有关领导讲话、重要文件会议精神，原汁原味领会巡视（巡察）工作的目标、任务和工作安排。同时，通过纪委、组织、审计、信访、公安、检察等部门，全面收集分析被巡地区（单位）有关党风廉政建设和问题线索材料，也可以通过互联网收集一些网络舆情，充分了解和掌握被巡地区（单位）的政治生态和相关问题，熟悉该地区（单位）的组织架构、人员情况，以及队伍教育管理监督等情况。从中分层次、有重点确定谈话对象，并预先尽可能多地了解谈话对象的基本情况，如年龄、职务、家庭背景、社会交往、工作履历、性格特征、岗位特点、职权范围等，在谈话开始前做到成竹在胸。对进驻前后收集到的信访举报材料、违纪违法案件办结材料、审计报告、网络舆情等，要组织有关人员进行专门梳理分析，从中找出共性和个性问题，并作为选择谈话对象和制订谈话提纲的重要依据。
2、在谈话对象的选择上，应点面结合，相互印证。选择谈话对象要把握“有利于发现问题”这个原则，凡此都可以列为谈话对象。谈话对象的选择，既要保证谈话面上的广度，又要突出谈话点上的深度，以点带面，相互印证，防止偏听偏信。对重点人、重点事、重点问题的了解，坚持纵向延长、横向拓宽的原则，既要有一定数量的
谈话对象，又要分层次、有重点、不遗漏。重点谈话对象有两类，一类是有可能对发现问题和印证问题提供情况信息的人员，另一类是本身行使职权有疑点的人员。这两类人员要精心选择，不可遗漏，对第二类人员更要具体问题具体分析，确定主谈话人、谈话时机、谈话提纲等。
3、在谈话内容的把握上，应开合有度，引领话风。巡视（巡察）谈话不同于组织部门的干部考察谈话，也有异于纪律审查谈话，更不同于司法审查询问（讯问）。巡视（巡察）谈话的谈话人之间是相互平等关系，谈话内容虽然以谈问题为主，但尽量营造宽松和谐的氛围，但涉及具体问题也要严肃认真对待。在谈话中，主谈人要围绕聚焦的巡视（巡察）监督内容，紧扣党风廉政建设和反腐败工作这个中心来谈，引导谈话对象不谈或尽可能少谈工作业务成绩，着重反映干部队伍纪律作风、选人用人和腐败问题线索，鼓励引导其讲真话、实话、有用之话。要灵活运用谈话技巧掌控谈话情势，因人、因事、因时而异，确保话题既展得开，又收得拢，保证谈话对象既要畅所欲言，又能掌控话语的主导权，防止谈话对象信口开河、信马由缰，不能被谈话对象牵着鼻子走，要适时引领话题、话风，控制谈话节奏，在有限的谈话时间内尽可能多地获取有价值的信息资料。
4、在谈话方式的使用上，应坚持一般为主，兼顾特别。巡视（巡察）中个别谈话的形式一般为“二对一”模式，一人主问，一人主记，地点在驻地办公场所，此一般
模式为巡视（巡察）个别谈话的主要模式。但是在以下几种情况下，经巡视（巡察）组长同意，也可以采用特别谈话方式：第一，谈话量太大，谈话人又少的情况下，可以采用“一对一”模式。第二，谈话对象谨慎、不愿让多人知晓，此情况下可采用“一对一”模式或驻地外谈话模式。第三，谈话对象明显知晓一些问题，但犹豫不决、欲言又止，可采取多次谈话的模式。第四，对顾虑重重的相关重要知情人，可采取在驻地外“一对一”或“二对一”模式。但对于有问题在身的重要谈话对象，采取一般模式较为妥当。
5、在谈话分工上，应定位明确、配合默契。每个谈话小组一般安排两人，应设计好角色，搞好分工。共同商量拟订谈话提纲，对于谁主谈、谁辅谈、谁记录整理、谁跟进补充，都要事先预判、明确分工，做到条理清晰、忙中有序。在谈话开始后，两人之间要分主辅，不能抢话题，争成果，做到相互提醒、相互补充。谈话人之间顺畅的协调沟通、默契的衔接配合是取得谈话成功的关键因素。
二、个别谈话的方法技巧工作谈话是一门学问，有一定的方法技巧。如果能够熟练掌控和运用谈话方法和技巧，可以为我们取得有价值的信息资讯，从而有效引导调查工作节省时间，少走弯路。个别谈话在巡视（巡察）工作中是一项基础性的工作，谈话的内容不能仅限于宣讲巡视政策和泛泛了解情况，更不能走过场。实际上它是一场复杂的心智较量，成
功的谈话不亚于一场短兵相接的心理战。笔者结合自己的工作实践，谈一些粗浅的方法和技巧。
1、自树权威法。谈话双方按约定在第一次见面时，双方都在观察对方的形体特征、语言气质等，简单的寒暄中，其实相互间的心理反应已悄然开始。如果谈话人事先注重公务礼仪形象和气质设计，保持态度谦和而不失庄重，作风严谨而不失和谐，语气舒缓而不失有力，那么在谈话对象心中就能形成融洽好感、威严敬重的第一印象，这对启动谈话对象的“话匣子”将大有裨益。正如中央原第二巡视组组长祁培文所言：“个别谈话有技巧，要说硬话，不说软话……”。我理解就是代表组织谈话要有底气和硬气，做到言语掷地有声，不能随方就圆、模棱两可。这是在语言气质上树立谈话人权威的一种方法，给谈话对象有信服感。
2、赢得信任法。个别谈话双方彼此大都互不熟悉，第一次见面谈话，心理上容易产生戒备感而不愿多讲，怕谈多了给自己带来麻烦等，这也是人之常情，在个别谈话中经常遇到。此时谈话人要有针对性地打消对方顾虑，消除思想障碍。要通过讲清巡视（巡察）工作使命、工作纪律，以及每个党员领导干部应该具备的党性观念等，引导和激励谈话对象本着对组织忠诚老实、对单位同志负责的态度，自觉增强“四个意识”，做到知无不言、言无不尽。同时谈话人也要讲清巡视（巡察）工作保密纪律，也可通过适当方式作出承诺，双方都要做到严守谈话秘密。
通过积极引导鼓励，赢得谈话对象的信任，只有谈话双方建立了一定的信任关系，谈话才能取得有价值的线索和真实情况。
3、察言观色法。谈话方式形式多样，没有一成不变的固有模式，要随机应变、灵活掌握，只有这样，才能取得好的效果。从谈话前的素材准备、见面时的察言观色（思想情绪、面部表情、语音语速等）和谈话过程中的应对判断，谈话人可针对不同类型的谈话对象，选择适当的方式方法。如对说起话来滔滔不绝、口若悬河的谈话对象，要及时控制话题，引导其围绕巡视（巡察）任务谈问题，不让其偏离方向；对沉默寡言、不善言辞者就要因势利导、抛砖引玉，及时给予表扬鼓励；对欲言又止、肢体语言丰富而又不明说的，要善于听懂“弦外之音”和“潜台词”；对回避问题“挤牙膏”或避而不谈、左右言它的，要严肃追问、步步跟进，必要时可多次约谈。总之，谈话人要注重察其言、观其色，善于驾驭谈话情势，应对不同对象都能取得预期效果。
4、故弄玄虚法。在司法审查和纪律审查中，谈话人常常利用信息不对称的优势，想方设法让谈话对象感觉到“你的事情我全知道”，任何时候都不暴露自己的虚实。其实，在巡视（巡察）中个别谈话时，这种方法也可适时用在重点可疑对象的谈话上。譬如，我们可有意设计一下谈话场景，在办公桌上多放置一些卷宗材料，谈话人之间不时声色互动，面露自信，旁敲侧击，让谈话对象处于一
种忐忑不安的境地，自觉不自觉地产生联想，以为谈话人已经掌握了一些情况，自己如不坦诚向组织说明可能会给自己带来更大被动。
5、隐含前提法。隐含前提就是隐含可能存在的问题，出其不意直接跳转到预先设置问题的一种提问方式。在谈话进入到一定火候时，谈话人可直接跳转前提，迅速发问，让其不加思索地回答设计的问题，往往能获得意外收获。如笔者在某高校巡视时，已了解到该单位发生过暑假用公款违规旅游问题，大多数单位在巡视前已查纠并退款，但眼前这位关键岗位上的中层干部不在其中。在一定的事先铺垫后，我突然发问：“你院的旅游费用大概多少?”正常地问法：“你院是否组织过公款旅游?”这种隐含前提法已肯定了你院已组织过公款旅游（违纪行为已发生），费用多少不是重点。当事人顺口回答：“我院经费紧张，比别的单位少多了。”其实，问话的效果已昭然若揭。
6、批评教育法。该方法是针对谈话对象出现的不当言辞和明显错误的观点，及时给予批评教育，责令其纠正观点，提高思想认识，端正态度的一种谈话方式。在个别谈话中，往往会遇到这样一类人，自身没有什么问题，但看人、看事没有党性原则，故意放“烟幕弹”、“搅浑水”，自以为站在客观立场为一些人无原则地辩解，甚至非议妄言、混淆视听。对这类对象要站在政治巡视的高度及时驳斥，严肃批评，不能任其侃侃而谈。笔者在一次巡
视个别谈话中，一位民主党派人士自以为是，在谈话中歪曲妄议我党历史，我随即打断其谈话，予以反驳，并提出严肃批评，责令其纠正错误观念，收到了较好效果。
7、一问一答法。在个别谈话中，根据了解掌握的党建工作情况和党纪党规知识，就可以直接提问，提问的内容可以是一些党员干部应知应会的党纪条规、时政知识，如“三会一课”制度、“两学一做”、“四个全面”内容等等，形同老师考学生。“一问一答”法运用得当，既能掌握谈话对象的政治理论素养，进而了解该地区（单位）党组织对党员领导干部的日常教育管理情况，以及党建工作中存在的问题和不足，同时还能给谈话对象心理上产生较强的敬畏感或内疚感。
8、迂回曲折法。有的干部在谈到具体问题往往欲言又止，甚至沉默以对，谈话会陷入僵局。此时，谈话人可暂放下当前谈论的话题，迂回绕到其工作经历、切身利益（职级职称评定、考核考评等）、党员权利义务等其关心、熟悉的话题，营造宽松氛围，并晓以利害，逐步引导其敞开心扉，向组织说实话、真话、心里话。在谈话陷入僵局时，也可经组长同意转换谈话方式，采用“一对一”谈话模式，争取谈话对象的信任，使双方产生良性互动，便于谈深入、谈透彻。迂回曲折的谈话方式，在打开谈话对象的心结后，往往效果明显。
9、暗度陈仓法。对于巡视（巡察）中群众信访举报反映的重点谈话对象，可考虑扩大战果。在谈话中淡化其问
题的严重性，引导其向组织坦诚说明情况，有的问题可能会有合理解释，而有的可能前后矛盾、欲盖弥彰，露出更多的破绽。有时也可以放大问题的严重性，施加压力、声东击西，从而牵出深层次问题。如，笔者在一次巡视个别谈话中，已掌握该谈话对象存在公车私用的问题，我们一会儿淡化其问题严重性，一会儿放大其问题严重性，以其为支点撬动其它问题，果然获取了我们事先并不掌握的其它问题。
三、个别谈话成果的分析运用个别谈话环节工作时间长，涉及人数较多，信息量较大，这就要求谈话工作必须做好详实的记录，并及时整理汇总，从中提炼有价值的情况反映和问题线索。巡视（巡察）组应每天将分散在各谈话小组的信息汇总分析，共享互用，并据此确定下一步谈话方向和重点。整体谈话结束后，各小组要形成综合情况汇报，巡视（巡察）组再整理汇总形成书面报告。谈话成果的分析运用要抓住三个环节：1、整理汇总。各小组在对所有谈话对象反映的各种情况、问题线索，要做到去粗取精、删繁就简，形成条理明晰的总结材料。对所有的谈话记录和一些印证材料，应及时整理好后一律封存备查，不得遗失和外泄。2、分析提炼。巡视（巡察）组全体成员对各小组的材料进行由此及彼、由表及里的关联分析和研究判断。在研判材料、线索时，要做到客观公正，不偏听偏信，以偏概
全。对已经有证据证明的问题和有价值的线索就要形成定论，作为巡视成果利用。对于暂时不明朗的问题线索也不能轻易放过，梳理出需要进一步印证的疑点、疑人、疑事，作为下一步工作的方向和重点。
3、印证线索。对分析研判确定的问题线索，要专人保管，分工初步查证。既可以作为下一步调阅材料、了解情况、信访受理等工作中关注的重点，也可以紧盯问题线索不放，专门通过约见举报人、明察暗访、下沉一级了解等方式去进一步充实证据。必要时巡视组还可以延伸调查，印证有关问题线索。
巡视(巡察)是实施党内自上而下监督的重大制度安排，是深化民主监督的重要方式。善于运用把握巡视(巡察)中的个别谈话，往往能够直接了解掌握一个地方或单位的政治生态，对巡视（巡察）发现问题、督导整改问题能够起到事半功倍的效果。同时也要注重将个别谈话与其他巡视（巡察）工作方式综合运用起来，充分发挥利剑作用，形成震慑，推进全面从严治党不断向纵深发展。
篇三：巡察被谈话怎样回答
七你单位在执行中央八项规定精神方面存在哪些不足特别是公务用车公务接待党员干部操办婚丧喜事发放津补贴方面是否有违规现象
巡察谈话提纲及答案[被巡察单位谈话提纲]
对党员领导干部的谈话内容一、任职以来，你在单位的任职情况怎样，具体分管哪些工作？二、你是否参加了党的群众路线教育实践活动和“三严三实”及“两学一做”学习教育，“两学一做”的主要内容是什么？三、党支部的“三会一课”制度主要内容是什么，支部活动开展情况怎么样，党费是如何收缴的？四、党委（党组）是如何加强党员干部队伍管理的，干部选拔任用方面是否存在问题？五、党员的先锋模范作用发挥如何，党员及党员领导干部是否有不当言论，是否有抵触上级党组织决策部署的现象？六、党委（党组）在履行主体责任、纪检组在履行监督责任方面存在哪些问题和不足？七、你单位在执行中央八项规定精神方面存在哪些不足，特别是公务用车、公务接待、党员干部操办婚丧喜事、发放津补贴方面是否有违规现象？八、你单位在实施惠民政策过程中存在哪些问题和不足？九、以你单位作为业主单位的工程项目是如何发包的？十、你单位是否有收受下属和服务对象礼品、礼金的现象，你做的怎么样？十一、你单位是否存在给领导送礼品、礼金的现象？具体是？十二、你是否知道你单位有哪些人存在违纪违规行为？十三、你是否还有其他需要向巡察组反映的问
题？对站所、股室负责人的谈话内容一、你是从哪年开始任职的，主要职责是什么？二、你站（所）的主要业务职能是什么？三、你站（所）里是否有财务？四、你站（所）是否有收费项目，20**年以来每年收费总额是多少？五、你是不是党员，你站（所）是否设立了党支部？六、党支部的“三会一课”制度主要内容是什么，支部活动开展情况怎么样，党费是如何收缴的？七、你是否参加了党的群众路线教育实践活动和“三严三实”及“两学一做”学习教育，“两学一做”的主要内容是什么？八、党员的先锋模范作用发挥如何，党员及党员领导干部是否有不当言论，是否有抵触上级党组织决策部署的现象？九、你单位在执行中央八项规定精神方面存在哪些不足，特别是公务用车、公务接待、党员干部操办婚丧喜事、发放津补贴方面是否有违规现象？十、你单位在实施惠民政策过程中存在哪些问题和不足？十一、你单位是否有收受下属和服务对象礼品、礼金的现象，你做的怎么样？十二、你是否还有其他需要向巡察组反映的问题？对村党支部书记（村委主任）的谈话内容一、你是从哪年开始任职的，主要职责是什么？二、你村党支部有多少党员？20**年以来发展了多少党员？三、党支部的“三会一课”制度主要内容是什么，支部活动开展情况怎么样，党费是如何收缴的？四、你是否参加了党的群众路线教育实践活动和“三严三实”及“两学一做”学习教
育，“两学一做”的主要内容是什么？五、党员的先锋模范作用发挥如何，党员及党员领导干部是否有不当言论，是否有抵触上级党组织决策部署的现象？六、你村在落实生态公益林款、低保、危房改造等惠民项目资金过程中是否存在优亲厚友的现象，办理程序是怎样的？七、你村村干在为群众服务过程中是否存在收受服务对象礼品、礼金的现象，你做得怎么样？八、你村在向上争取项目过程中是否给有关人员送过礼品、礼金？九、你村在2014年村“两委”换届工作中是否存在违纪违规的现象？十、你是否还有其他需要向巡察组反映的问题？本文来自xxxx
篇四：巡察被谈话怎样回答
巡视组个别谈话怎么谈
一是从其工作履历开始谈谈话前，认真查阅谈话对象的《干部履历表》，详细了解其籍贯、家庭状
况、学习简历、工作经历等基本情况，从其关心熟悉的话题谈起，进而营造宽松的谈话氛围，消除陌生感、拉近距离，打消戒备心理，引导其敞开心扉说实话、说真话、说心里话。
二是从其切身利益谈年度考核、职级晋升、职称评定、工资待遇等事项关乎干部职工的切身利益，从被巡视单位干部职工关心的职级晋升慢、职称评定不公、年度考核出现“基本称职”等“不平衡”话题中寻求突破口，从情绪波动中顺藤摸瓜，窥斑见豹，发现被巡视单位党组织管党治党和队伍管理方面存在的突出问题。三是“一对一”谈在与被巡视对象个别谈话时，是以“二对一”还是“一对一”，要视具体情况而定。如果谈话任务比较重，且“一对一”谈话能够取得谈话对象的充分信任，使谈话对象感觉更加保密，经组长同意，可进行“一对一”谈话，这种方法既容易产生良性互动，也便于打破砂锅问到底。四是对一人反复谈个别谈话时，有的谈话对象思维跳跃比较快，往往东一榔头西一棒槌，反映问题支离破碎，描述问题缺乏逻辑，如果实时追问可能会引发其顾虑而缄口。为了精准地把问题搞清搞透，在与其谈完后，可就某个问题反复找其核实追问。采取这种方法时，可多叫几人“陪谈”，让被巡视单位摸不清真实意图，从而达到保护谈话对象的目的。五是多人印证谈这是就某一个反映比较集中的问题，找与之相关联的人员多方位来求证说明。如巡视某高校时，有人反映个别校领导在评审现场干预票选结果事宜，这样仅听一面之词不行，就要约谈所有现场评审委员会的成员，让其逐一还原当时的真实情况，出具原始票据记录，确保铁证如山。六是延伸扩大范围谈
为了更客观、立体地反映被巡视单位党组织全貌，可有针对性地延伸扩大谈话覆盖面，可以下沉一级向巡视对象工作过的地方延伸了解，可以与一届任期内离岗、退休的老领导谈，也可以召集部分人大代表、政协委员谈，听取他们的意见建议。
七是与一把手重点谈在普遍谈话的基础上，就反映的重大问题、疑难问题及大家都有反映而说不清的模糊问题，坚持问题导向，区分类别，分解细化，重新拟定谈话提纲，让一把手直面问题，重点作答“画像”，从而弄清问题的真实面貌和原委。八是党务知识问答谈在个别谈话过程中，紧盯党的建设缺失这一问题，可以穿插提问一些党员干部应知应会的党纪条规基础知识，如党员的权利、义务各有多少条?“三会一课”内容包括哪些?“两学一做”学习教育指的是什么?通过检验谈话对象党务知识掌握情况，来发现基层党组织建设存在的突出问题。九是变通方式谈针对个别谈话对象思想上不重视、有顾虑，不愿谈、不敢谈的情况，要及时调整谈话提纲，转换问询方式，谈话内容从“是否有”转变为“有什么”，在谈话对象阐述、列举具体事例的过程中发现问题线索。
篇五：巡察被谈话怎样回答
《对于对巡视巡察工作中个别谈话思考》
摘要：、别谈话准备工作巡视(巡察)组进驻被巡视地区(单位),项工作就就是召开定围干部群众动员会,随听取被巡视(巡察)地区(单位)党委、纪委工作汇报与公检法等有关部门专题汇报，巡视(巡察)别谈话形式般二对模式,人主问,人主记,地驻地办公场所,般模式巡视(巡察)别谈话主要模式，要通讲清巡视(巡察)工作使命、工作纪律,以及每党员领导干部应该具备党性观念等,引导与激励谈话对象着对组织忠诚老实、对单位志责态,觉增强四识,做到知无不言、言无不尽
关对巡视(巡察)工作别谈话思考近日颁布新修订《国共产党巡视工作条例》,将设立县级巡察机构纳入其,充分体现了党央推进全面从严治党向基层延伸重策部署
巡视、巡察上下衔接,形成覆盖,就是进步加强党监督重制创新
开展巡视(巡察),有针对性做别谈话就是取得巡视(巡察)成效主要工作方式
别谈话,即指巡视(巡察)组被巡地区(单位)各层面干部群众进行单独谈话,以期全面了掌握被巡地区(单位)党风廉政建设与反腐败工作真实情况,就是贯穿巡视(巡察)工作始终种基、有效、使用率高工作方式
能否有效开展别谈话,直接关系到巡视(巡察)工作结,而定别谈话效,主要有三关键因素别谈话准备、谈话方法技巧、谈话成分析运用
笔者有幸参与了几次巡视、巡察工作,结合切身体会,试对如何做别谈话作粗浅思考
、别谈话准备工作巡视(巡察)组进驻被巡视地区(单位),项工作就就是召开定围干部群众动员会,随听取被巡视(巡察)地区(单位)党委、纪委工作汇报与公检法等有关部门专题汇报
,巡视(巡察)工作即进入别谈话环节
凡事预则立,不预则废
别谈话工作开展前应重做以下准备工作、谈话素材收集上,应兵马动,粮草先行
巡视(巡察)组进驻前,全体成员要认真学习有关领导讲话、重要件会议精神,原汁原味领会巡视(巡察)工作目标、任与工作安排
,通纪委、组织、审计、信访、公安、检察等部门,全面收集分析被巡地区(单位)有关党风廉政建设与问题线材,也可以通收集些络舆情,充分了与掌握被巡地区(单位)政治生态与相关问题,熟悉该地区(单位)组织架构、人员情况,以及队伍教育管理监督等情况
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从分层次、有重确定谈话对象,并预先尽可能多地了谈话对象基情况,如年龄、职、庭背景、社会交往、工作履历、性格特征、岗位特、职权围等,谈话开始前做到成竹胸对进驻前收集到信访举报材、违纪违法案件办结材、审计报告、络舆情等,要组织有关人员进行专门梳理分析,从出共性与性问题,并作选择谈话对象与制订谈话提纲重要依据、谈话对象选择上,应面结合,相印证选择谈话对象要把握有利发现问题这原则,凡都可以列谈话对象谈话对象选择,既要保证谈话面上广,又要突出谈话上深,以带面,相印证,防止偏听偏信对重人、重事、重问题了,坚持纵向延长、横向拓宽原则,既要有定数量谈话对象,又要分层次、有重、不遗漏重谈话对象有两类,类就是有可能对发现问题与印证问题提供情况信息人员,另类就是身行使职权有疑人员这两类人员要精心选择,不可遗漏,对二类人员更要具体问题具体分析,确定主谈话人、谈话机、谈话提纲等3、谈话容把握上,应开合有,引领话风巡视(巡察)谈话不组织部门干部考察谈话,也有异纪律审谈话,更不司法审询问(讯问)巡视(巡察)谈话谈话人就是相平等关系,谈话容虽然以谈问题主,但尽量营造宽松与谐氛围,但涉及具体问题也要严肃认真对待谈话,主谈人要围绕聚焦巡视(巡察)监督容,紧扣党风廉政建设与反腐败工作这心谈,引导谈话对象不谈或尽可能少谈工作业成绩,着重反映干部队伍纪律作风、选人用人与腐败问题线,鼓励引导其讲真话、实话、有用话要灵活运用谈话技巧掌控谈话情势,因人、因事、因而异,确保话题既展得开,又收得拢,保证谈话对象既要畅所欲言,又能掌控话语主导权,防止谈话对象信口开河、信马由缰,不能被谈话对象牵着鼻子走,要适引领话题、话风,控制谈话节奏,有限谈话尽可能多地获取有价值信息、谈话方式使用上,应坚持般主,兼顾特别
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巡视(巡察)别谈话形式般二对模式,人主问,人主记,地驻地办公场所,般模式巡视(巡察)别谈话主要模式但就是以下几种情况下,巡视(巡察)组长,也可以采用特别谈话方式,谈话量太,谈话人又少情况下,可以采用对模式二,谈话对象谨慎、不愿让多人知晓,情况下可采用对模式或驻地外谈话模式三,谈话对象明显知晓些问题,但犹豫不、欲言又止,可采取多次谈话模式四,对顾虑重重相关重要知情人,可采取驻地外对或二对模式但对有问题身重要谈话对象,采取般模式较妥当5、谈话分工上,应定位明确、配合默契每谈话组般安排两人,应设计角色,搞分工共商量拟订谈话提纲,对谁主谈、谁辅谈、谁记录整理、谁跟进补充,都要事先预判、明确分工,做到条理清晰、忙有序谈话开始,两人要分主辅,不能抢话题,争成,做到相提醒、相补充谈话人顺畅协调沟通、默契衔接配合就是取得谈话成功关键因素二、别谈话方法技巧工作谈话就是门学问,有定方法技巧如能够熟练掌控与运用谈话方法与技巧,可以我们取得有价值信息讯,从而有效引导调工作节省,少走弯路别谈话巡视(巡察)工作就是项基础性工作,谈话容不能仅限宣讲巡视政策与泛泛了情况,更不能走场实际上它就是场复杂心智较量,成功谈话不亚场短兵相接心理战笔者结合己工作实践,谈些粗浅方法与技巧、树权威法
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谈话双方按约定次见面,双方都观察对方形体特征、语言气质等,简单寒暄,其实相心理反应已悄然开始如谈话人事先重公礼仪形象与气质设计,保持态谦与而不失庄重,作风严谨而不失与谐,语气舒缓而不失有力,那么谈话对象心就能形成融洽感、威严敬重印象,这对启动谈话对象话匣子将有裨益正如央原二巡视组组长祁培所言别谈话有技巧,要说硬话,不说软话我理就就是代表组织谈话要有底气与硬气,做到言语掷地有声,不能随方就圆、模棱两可这就是语言气质上树立谈话人权威种方法,给谈话对象有信感、赢得信任法别谈话双方彼都不熟悉,次见面谈话,心理上容易产生戒备感而不愿多讲,怕谈多了给己带麻烦等,这也就是人常情,别谈话常遇到谈话人要有针对性地打消对方顾虑,消除思想障碍要通讲清巡视(巡察)工作使命、工作纪律,以及每党员领导干部应该具备党性观念等,引导与激励谈话对象着对组织忠诚老实、对单位志责态,觉增强四识,做到知无不言、言无不尽谈话人也要讲清巡视(巡察)工作保密纪律,也可通适当方式作出承诺,双方都要做到严守谈话密通积极引导鼓励,赢得谈话对象信任,只有谈话双方建立了定信任关系,谈话才能取得有价值线与真实情况3、察言观色法谈话方式形式多样,没有成不变固有模式,要随机应变、灵活掌握,只有这样,才能取得效从谈话前素材准备、见面察言观色(思想情绪、面部表情、语音语速等)与谈话程应对判断,谈话人可针对不类型谈话对象,选择适当方式方法如对说起话滔滔不绝、口若悬河谈话对象,要及控制话题,引导其围绕巡视(巡察)任谈问题,不让其偏离方向;对沉默寡言、不善言辞者就要因势利导、抛砖引玉,及给予表扬鼓励;对欲言又止、
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肢体语言丰富而又不明说,要善听懂弦外音与潜台词;对回避问题挤牙膏或避而不谈、左右言它,要严肃追问、步步跟进,必要可多次约谈总,谈话人要重察其言、观其色,善驾驭谈话情势,应对不对象都能取得预期效、故弄玄虚法司法审与纪律审,谈话人常常利用信息不对称优势,想方设法让谈话对象感觉到事情我全知道,任何候都不暴露己虚实其实,巡视(巡察)别谈话,这种方法也可适用重可疑对象谈话上譬如,我们可有设计下谈话场景,办公桌上多放置些卷宗材,谈话人不声色动,面露信,旁敲侧击,让谈话对象处种忐忑不安境地,觉不觉地产生想,以谈话人已掌握了些情况,己如不坦诚向组织说明可能会给己带更被动5、隐含前提法隐含前提就就是隐含可能存问题,出其不直接跳到预先设置问题种提问方式谈话进入到定火候,谈话人可直接跳前提,迅速发问,让其不加思地回答设计问题,往往能获得外收获如笔者某高校巡视,已了到该单位发生暑假用公款违规旅游问题,多数单位巡视前已纠并退款,但眼前这位关键岗位上层干部不其定事先铺垫,我突然发问院旅游费用概多少?正常地问法院就是否组织公款旅游?这种隐含前提法已肯定了院已组织公款旅游(违纪行已发生),费用多少不就是重当事人顺口回答我院费紧张,比别单位少多了其实,问话效已昭然若揭6、批评教育法该方法就是针对谈话对象出现不当言辞与明显错误观,及给予批评教育,责令其纠正观,提高思想认识,端正态种谈话方式
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别谈话,往往会遇到这样类人,身没有什么问题,但瞧人、瞧事没有党性原则,故放烟幕弹、搅浑水,以客观立场些人无原则地辩,甚至非议妄言、混淆视听对这类对象要政治巡视高及驳斥,严肃批评,不能任其侃侃而谈笔者次巡视别谈话,位民主党派人士以就是,谈话歪曲妄议我党历史,我随即打断其谈话,予以反驳,并提出严肃批评,责令其纠正错误观念,收到了较效7、问答法别谈话,根据了掌握党建工作情况与党纪党规知识,就可以直接提问,提问容可以就是些党员干部应知应会党纪条规、政知识,如三会课制、两学做、四全面容等等,形老师考学生问答法运用得当,既能掌握谈话对象政治理论素养,进而了该地区(单位)党组织对党员领导干部日常教育管理情况,以及党建工作存问题与不足,还能给谈话对象心理上产生较强敬畏感或疚感8、迂回曲折法有干部谈到具体问题往往欲言又止,甚至沉默以对,谈话会陷入僵局,谈话人可暂放下当前谈论话题,迂回绕到其工作历、切身利益(职级职称评定、考核考评等)、党员权利义等其关心、熟悉话题,营造宽松氛围,并晓以利害,逐步引导其敞开心扉,向组织说实话、真话、心里话谈话陷入僵局,也可组长换谈话方式,采用对谈话模式,争取谈话对象信任,使双方产生良性动,便谈深入、谈透彻迂回曲折谈话方式,打开谈话对象心结,往往效明显9、暗陈仓法对巡视(巡察)群众信访举报反映重谈话对象,可考虑扩战谈话淡化其问题严重性,引导其向组织坦诚说明情况,有问题可能会有合理释,而有可能前矛盾、欲盖弥彰,露出更多破绽有也可以放问题严重性,施加压力、声东击西,从而牵出深层次问题
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如,笔者次巡视别谈话,已掌握该谈话对象存公车私用问题,我们会儿淡化其问题严重性,会儿放其问题严重性,以其支撬动其它问题,然获取了我们事先并不掌握其它问题三、别谈话成分析运用别谈话环节工作长,涉及人数较多,信息量较,这就要谈话工作必须做详实记录,并及整理汇总,从提炼有价值情况反映与问题线巡视(巡察)组应每天将分散各谈话组信息汇总分析,共享用,并据确定下步谈话方向与重整体谈话结束,各组要形成综合情况汇报,巡视(巡察)组再整理汇总形成面报告谈话成分析运用要抓住三环节、整理汇总各组对所有谈话对象反映各种情况、问题线,要做到粗取精、删繁就简,形成条理明晰总结材对所有谈话记录与些印证材,应及整理律封存备,不得遗失与外泄、分析提炼巡视(巡察)组全体成员对各组材进行由及彼、由表及里关分析与研究判断研判材、线,要做到客观公正,不偏听偏信,以偏概全对已有证据证明问题与有价值线就要形成定论,作巡视成利用对暂不明朗问题线也不能轻易放,梳理出要进步印证疑、疑人、疑事,作下步工作方向与重3、印证线对分析研判确定问题线,要专人保管,分工初步证既可以作下步调材、了情况、信访受理等工作关重,也可以紧盯问题线不放,专门通约见举报人、明察暗访、下沉级了等方式进步充实证据必要巡视组还可以延伸调,印证有关问题线巡视(巡察)就是实施党上而下监督重制安排,就是深化民主监督重要方式善运用把握巡视(巡察)别谈话,往往能够直接了掌握地方或单位政治生态,对巡视(巡察)发现问题、督导整改问题能够起到事半功倍效
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也要重将别谈话与其她巡视(巡察)工作方式综合运用起,充分发挥利剑作用,形成震慑,推进全面从严治党不断向纵深发展
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篇六：巡察被谈话怎样回答
巡视组个别谈话怎么谈
《中国共产党巡视工作条例》规定了巡视组的工作方式和权限，个别谈话是其中很重要的一种方式，是巡视发现问题的重要途径。下面是为大家整理的巡视组个别谈话怎么谈，希望能帮到大家!一是从其工作履历开始谈谈话前，认真查阅谈话对象的《干部履历表》，详细了解其籍贯、家庭状况、学习简历、工作经历等基本情况，从其关心熟悉的话题谈起，进而营造宽松的谈话氛围，消除陌生感、拉近距离，打消戒备心理，引导其敞开心扉说实话、说真话、说心里话。二是从其切身利益谈年度考核、职级晋升、职称评定、工资待遇等事项关乎干部职工的切身利益，从被巡视单位干部职工关心的职级晋升慢、职称评定不公、年度考核出现“基本称职”等“不平衡”话题中寻求突破口，从情绪波动中顺藤摸瓜，窥斑见豹，发现被巡视单位党组织管党治党和队伍管理方面存在的突出问题。三是“一对一”谈在与被巡视对象个别谈话时，是以“二对一”还是“一对一”，要视具体情况而定。如果谈话任务比较重，且“一对一”谈话能够取得谈话对象的充分信任，使谈话对象感觉更加保密，经组长同意，可进行“一对一”谈话，这种方法既容易产生良性互动，也便于打破砂锅问到底。四是对一人反复谈个别谈话时，有的谈话对象思维跳跃比较快，
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往往东一榔头西一棒槌，反映问题支离破碎，描述问题缺乏逻辑，如果实时追问可能会引发其顾虑而缄口。为了精准地把问题搞清搞透，在与其谈完后，可就某个问题反复找其核实追问。采取这种方法时，可多叫几人“陪谈”，让被巡视单位摸不清真实意图，从而达到保护谈话对象的目的。五是多人印证谈这是就某一个反映比较集中的问题，找与之相关联的人员多方位来求证说明。如巡视某高校时，有人反映个别校领导在评审现场干预票选结果事宜，这样仅听一面之词不行，就要约谈所有现场评审委员会的成员，让其逐一还原当时的真实情况，出具原始票据记录，确保铁证如山。六是延伸扩大范围谈为了更客观、立体地反映被巡视单位党组织全貌，可有针对性地延伸扩大谈话覆盖面，可以下沉一级向巡视对象工作过的地方延伸了解，可以与一届任期内离岗、退休的老领导谈，也可以召集部分人大代表、政协委员谈，听取他们的意见建议。七是与一把手重点谈在普遍谈话的基础上，就反映的重大问题、疑难问题及大家都有反映而说不清的模糊问题，坚持问题导向，区分类别，分解细化，重新拟定谈话提纲，让一把手直面问题，重点作答“画像”，从而弄清问题的真实面貌和原委。八是党务知识问答谈在个别谈话过程中，紧盯党的建设缺失这一问题，可以穿插提问一些党员干部应知应会的党纪条规基础知识，如党员的权利、义务各有多少条?“三会一课”内容包括哪些?“两学一做”学习教育指的是什么?通过检验谈话对象党务知识掌握情况，来
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发现基层党组织建设存在的突出问题。九是变通方式谈针对个别谈话对象思想上不重视、有顾虑，不愿谈、不敢谈的情况，要及时调整谈话提纲，转换问询方式，谈话内容从“是否有”转变为“有什么”，在谈话对象阐述、列举具体事例的过程中发现问题线索。
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篇七：巡察被谈话怎样回答
巡视组个别谈话怎么谈
一是从其工作履历开始谈谈话前，认真查阅谈话对象的《干部履历表》，详细了解其籍贯、家庭状况、学习简历、工作经历等基本情况，从其关心熟悉的话题谈起，进而营造宽松的谈话氛围，消除陌生感、拉近距离，打消戒备心理，引导其敞开心扉说实话、说真话、说心里话。二是从其切身利益谈年度考核、职级晋升、职称评定、工资待遇等事项关乎干部职工的切身利益，从被巡视单位干部职工关心的职级晋升慢、职称评定不公、年度考核出现基本称职等不平衡话题中寻求突破口，从情绪波动中顺藤摸瓜，窥斑见豹，发现被巡视单位党组织管党治党和队伍管理方面存在的突出问题。三是一对一谈在与被巡视对象个别谈话时，是以二对一还是一对一，要视具体情况而定。如果谈话任务比较重，且一对一谈话能够取得谈话对象的充分信任，使谈话对象感觉更加保密，经组长同意，可进行一对一谈话，这种方法既容易产生良性互动，也便于打破砂锅问到底。
四是对一人反复谈个别谈话时，有的谈话对象思维跳跃比较快，往往东一榔头西一棒槌，反映问题支离破碎，描述问题缺乏逻辑，如果实时追问可能会引发其顾虑而缄口。为了精准地把问题搞清搞透，在与其谈完后，可就某个问题反复找其核实追问。采取这种方法时，可多叫几人陪谈，让被巡视单位摸不清真实意图，从而达到保护谈话对象的目的。五是多人印证谈这是就某一个反映比较集中的问题，找与之相关联的人员多方位来求证说明。如巡视某高校时，有人反映个别校领导在评审现场干预票选结果事宜，这样仅听一面之词不行，就要约谈所有现场评审委员会的成员，让其逐一还原当时的真实情况，出具原始票据记录，确保铁证如山。六是延伸扩大范围谈为了更客观、立体地反映被巡视单位党组织全貌，可有针对性地延伸扩大谈话覆盖面，可以下沉一级向巡视对象工作过的地方延伸了解，可以与一届任期内离岗、退休的老领导谈，也可以召集部分人大代表、政协委员谈，听取他们的意见建议。七是与一把手重点谈
在普遍谈话的基础上，就反映的重大问题、疑难问题及大家都有反映而说不清的模糊问题，坚持问题导向，区分类别，分解细化，重新拟定谈话提纲，让一把手直面问题，重点作答画像，从而弄清问题的真实面貌和原委。
八是党务知识问答谈在个别谈话过程中，紧盯党的建设缺失这一问题，可以穿插提问一些党员干部应知应会的党纪条规基础知识，如党员的权利、义务各有多少条三会一课内容包括哪些两学一做学习教育指的是什么通过检验谈话对象党务知识掌握情况，来发现基层党组织建设存在的突出问题。九是变通方式谈针对个别谈话对象思想上不重视、有顾虑，不愿谈、不敢谈的情况，要及时调整谈话提纲，转换问询方式，谈话内容从是否有转变为有什么，在谈话对象阐述、列举具体事例的过程中发现问题线索。